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一、演习目的：
为了让商场所有职员掌握基本的消防技能与逃生自救方法，作到会报警求助，会扑救初起火灾，会疏散顾客，能有效地预防和处理各类突发事件的发生，保证事故发生时各项防范与抢险救灾工作能有条不紊的进行，使公司的财产与员工、顾客的生命财产损失降至最低，特组织这次演习。
二、演习时间：
20XX年4月28日(晚上收工)
三、演习地点：
商场三楼
四、火情假设：
成人服装区试衣室电线短路引发火情
五、参加演习人员：
全体员工(包括休息人员)
六、演习用时间：
准备5—10分钟；演习10—30分钟；讲评3—5分钟；共计用时40—50分钟。
七、演习组织架构：
1、演习指挥总指挥：正经理：
职责：负责演习的整体策划、组织、指挥、监督与协调工作
2、副总指挥：防损主管：
职责：协助总指挥工作，主要负责演练方案的制定与全体人员的培训工作
3、演习协调组
组长：超市经理
职责：负责演习时协调楼层与楼层，部门与部门之间工作
组员：组员：售货主管：李碧花、黄丽琳；理货主管：谭罗金、伍进松；客服专员：扬嘉利；导购主管：谭巧茹；生鲜主管：苏斌、卢明军
职责：负责演习应急协调工作，同时做好本部门的各项应急工作
4、演习报警组
组长：扬嘉利
组员：全体咨询员
职责：发现火情，接到指令后立即拨打演习消防部门模拟电话6483报警，向模拟消
防部门求救。
报警方法：首先报警人员拨通火警电话“119”(演习中用6483模拟消防中队电话)，接通电话后(规范电话用语)：“喂，你好!是消防中队吗我那里是三乡顺昌壹加壹，晚上22：35分四楼成人服装区由于电线短路引发火灾，火势不大，我们正在组织人员扑救，请你们立刻支援，我的电话号码是xxx，我是xx。”然后安排其他人员到步行街路口迎接消防车辆。(注意要回答完值班员的询问后方可放下话筒，此次报警人员由李燕飞担任，吴咏芳出去迎接消防车辆。)
要求：报警组人员轮流报警，每个人要在1分钟完成报警工作(此为锻练员工的报警潜力，实际发生火灾时一人报警即可)
5、演习灭火组
组长：刘乾贵、唐松波
职责：发现火情后组织、指挥灭火组人员扑救初起火灾
组员：全体防损员、义务消防队员
职责：发现火情后要听从组长指挥，及时赶到出事地点，扑救初起火灾，在义务消防员没赶到之前，起火区域的义务消防队员先自行灭火(注：商场要进行明确的消防区域与职责划分，即发生火灾时该区域的职员一部分负责疏散顾客，一部分负责灭火)。
灭火要求：在消防单位没到之前，所有灭火组人员听到火警铃声后，在组长的指挥下，立即携带干粉火器材与消防水带进行灭火(假设是发生电器火灾的要由一人先关掉电源)。
道具：假火一堆、灭火器若干支、消防水带两卷、防烟罩两个
6、演习疏散组
组长：李碧花、谭巧茹、黄清兰
组员：售货员、导购员20～30人(由商场员工的实际数量来定，柜台或区域原本确定的负责疏散人员即为疏散组成员)
职责：发现火情立刻打开备用电源，将在本职责区域的顾客(由员工扮演)疏散到安全地带(大门外)，确保顾客的人身及财产安全。
疏散方法：当商场发生火灾时，疏散组成员及时引导顾客在最近的走火通道逃生，并用相对平和的语调要求逃生人员不要慌乱，一个跟一个的逃离火灾现场。
规范广播语言资料：各位尊敬的顾客，您们好，现本商场成人服装区发生火灾事故，此刻火势还小，我们正在组织人员扑救，请大家不要惊慌，不要拥挤，听从我们工作人员的指挥，有秩序地离开商场，请注意老人与小孩的安全。本商场二三楼共各有5个安全出口，请你们选取最近的安全出口撤离，由此给您们带来的不便，本商场深表歉意，敬请原谅!
道具：喊话器2～4个，手电若干支
7、财物抢救组
组长：黄丽琳、杨月秀、谭罗金
组员：理货员、收银员若干名
职责：对商场贵重财物、重要文件及有效票据和财物进行转移到安全地带并安排人员进行看管，防止财物丢失。
注意：只可在火势较小、没有人身伤害威胁的状况下才抢救财物
道具：“保险柜”1台、“贵重物品”、“重要文件”2箱
8、演习医疗组
组长：揭育洪
组员：中山堂员工
职责：对演习中或火灾中受伤人员及时有效简单进行救护与包扎。
急救方法：在火场，对于烧伤创面一般可不做特殊处理，尽量不要弄破水泡，不能涂龙胆紫一类有色的外用药，以免影响烧伤面深度的决定。为防止创面继续污染，避免加重感染和加深创面，对创面应立即用三角巾、大纱布块、清洁的衣服和被单等，给予简单而确实的包扎。手足被烧伤时，应将各个指、趾分开包扎，以防粘连。
道具：药箱、其他药用物品
9、演习警戒组
组长：
组员：防损员或理货员2～4人
职责：严防火灾时不法分子趁火打劫，趁机搞事，对顾客准出不准入管理
10、以上各组人员可由商场根据实际状况决定
八、演练流程
1、首先商场要在事先确定应急疏散的组织架构与人员名单，并由商场正经理与防损主管对人员进行培训，确保各人员明白自身的职责与岗位技能；
2、演习前要先由正经理召开各组组长会议，细化各组长演练时负责的工作，再召开全体员工会议，强调相关事项；
3、防损主管在演练前要准备好所有演练的道具，并对道具进行检测，确保各道具能正常使用；
4、演习前要申报公司防损部与所在地区的消防部门，取得同意方可开展演习；
5、演习时先做好假火，再拉响警铃，然后总指挥宣布演习开始，各级接报警、灭火、疏散、财物抢救、医疗、警戒依次展开，当其中一组在演练时，其他组人员要在一边观看学习，防损主管在一旁指挥与讲解，另指派一人摄影(注：真的发生火灾时各组须同时开展工作)；
6、演习后要召开全体员工总结大会，总结经验，指出不足，并向防损部交一份总结汇报。
九、每年的一月(春节前)、五月(安全月前)、八月(中秋前)、十一月(“119”)与公司及政府消防单位指定的时间进行演习。
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[计划]幼儿园教学规划范例
我们应当积极完成工作内容，我们最好能养成编写工作计划的习惯。我们作了工作计划后，就会对某件工作任务有了大概的工作思路。你觉得好的工作计划应该怎样写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“[计划]幼儿园教学规划范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
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幼儿园教学计划是为了促进幼儿全面发展而制定的教育方案。它是幼儿教育工作的重要组成部分，能够引导幼儿在快乐的学习氛围中，获得全方位的知识和技能。下面，我将详细介绍一份幼儿园教学计划，让了解一下。
一、计划目标
这份幼儿园教学计划的目标是培养幼儿的综合素养、兴趣爱好和社会性格。目标是发展幼儿的认知能力，包括语言、数学、科学等方面的学习。目标是培养幼儿的艺术和体育特长，包括音乐、美术、舞蹈和体育运动等方面的培养。目标是促进幼儿的社交能力和人际关系，培养其与人合作、分享和沟通的能力。
二、教学内容
这份教学计划的内容包括了多个方面，以全面促进幼儿的发展。首先是语言与沟通。幼儿将通过课堂讨论、故事阅读和角色扮演等方式，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。其次是数学与逻辑思维。通过游戏和综合活动，幼儿将学习基础的数学概念，如数字、几何和逻辑推理。再者是自然科学与探索。幼儿将参与实验和观察，了解大自然的规律和科学知识。艺术、音乐、舞蹈和体育活动也是教学内容的一部分。通过绘画、音乐表演、舞蹈和体育运动，幼儿将培养艺术素养和锻炼身体。
三、教学方法
在这份幼儿园教学计划中，采用了多种教学方法，以满足幼儿的发展需求。首先是通过游戏教学。教师会设计各种具有挑战性又有趣味性的游戏，让幼儿在玩耍中学习。其次是通过实践探索。幼儿将亲自动手，通过实验和观察，去发现和探索世界。再者是小组合作学习。幼儿将在小组内相互合作，共同完成任务，培养协作精神和团队合作能力。另外，还会有故事讲解、音乐表演和互动讨论等教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。
四、教学环境
这份幼儿园教学计划注重创造良好的教学环境，以满足幼儿的学习需求。首先是教室环境。教室将布置得温馨、明亮和富有趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。其次是户外环境。学校将提供安全的户外场地，供幼儿进行各种体育活动和探索性学习。还会有图书馆、音乐室和艺术室等特殊环境，以丰富幼儿的学习体验。
五、评估方式
这份幼儿园教学计划的评估方式主要是通过观察和综合评定。教师将定期观察幼儿在学习和活动中的表现，如注意力集中、参与度、合作精神和创造力等。同时，还会进行小组讨论、项目展示和作品评选等方式，综合评价幼儿的学习成果和发展情况。
小编认为，这份幼儿园教学计划旨在培养幼儿的全面素养和个性发展。通过设置多样化的教学内容和方法，创造适宜的教学环境，以及科学有效的评估方式，幼儿能够在快乐的学习中获得知识、技能和社交能力的提升。这将为他们未来的学习打下坚实的基础，并培养他们成为具有创造力和责任心的人才。
[计划]初中学困生帮扶规划工作规划范文
当我们初次进入职场的时候，我们就要为今年一阶段的工作写一份工作计划。粗糙的工作计划不是一个完整的计划，这样的计划即使做了，也不能起到很好的指导作用。在写工作计划的时候我们要注意哪些内容呢？经过收集并整理，小编为你呈上[计划]初中学困生帮扶规划工作规划范文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
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引言：
中国的教育领域一直致力于提供平等优质的教育资源，然而仍有一部分学生在学习上遇到困难。为了帮助这些初中学困生，我们制定了一项名为“初中学困生帮扶计划”的工作计划。本文旨在详细描述并解释该计划的目标、计划内容，以及实施过程。
一、目标：
1. 提供个别辅导：帮助学困生了解自己的问题，通过定制的学习计划和辅导手段，帮助他们克服学习困难，提高学习能力。
2. 增强学习兴趣：通过创设积极的学习环境，培养学困生的学习兴趣和动力。
3. 培养全面素质：除了学习成绩，也注重培养学困生的综合素质和社交能力，提高他们的自信心。
二、计划内容：
1. 学困生筛选：
在初中学校中设立学困生筛选小组，由教师、班主任和心理专家组成。通过成绩排名、学科测试、师生意见等综合评估，找出学困生，并建立个人档案，记录其学习情况和反馈意见。
2. 个别辅导：
与每位学困生进行个别面谈，了解其学习问题和困扰，并制定个性化的学习计划。辅导老师将在每周固定时间进行面对面辅导，帮助学困生解决具体难题，并提供学习建议和指导。
3. 学习小组：
将学困生组成学习小组，定期组织集体学习。通过协作学习，学困生可以相互帮助，分享学习方法和经验。辅导老师会定期检查学困生的学习成果，并及时调整学习计划。
4. 学习兴趣培养：
利用课余时间，组织各类丰富多彩的课外活动，包括体育运动、文化艺术活动、社会实践等。让学困生在学习之余放松身心，培养兴趣爱好，提高积极向上的心态和情绪。
5. 追踪辅导：
在学困生参加帮扶计划后的一段时间内，定期跟踪辅导，了解学困生学习进展和问题。根据学困生的实际情况，调整帮扶计划，确保其持续受到帮助和关注。
三、实施过程：
1. 计划制定：
在学校教育主管部门和教师团队的共同努力下，制定该帮助计划的目标、内容和实施方案。明确各方责任和工作分工，确保计划能够顺利推行。
2. 学困生筛选：
针对学困生的邀请函和调查问卷送达至家长手中，征求她们对学困生情况的反馈，并据此筛选学困生。由学校决定最终的学困生名单。
3. 个别辅导：
帮助学困生制定学习计划和具体目标，并与其家长沟通，得到家长的支持和配合，共同解决学习问题。
4. 学习小组：
学困生互相激励和帮助，形成良好的学习氛围。辅导老师定期组织小组活动和讲座，让学困生有机会与其他同学交流和分享学习心得。
5. 学习兴趣培养：
学校举办各种兴趣社团和俱乐部，学困生可以选择自己感兴趣的活动参加，并通过活动培养自己的兴趣和才能。
6. 追踪辅导：
定期召开帮扶计划的进展会议，评估学困生的学习和情况，并做出相应调整。同时，向学困生家长提供反馈，让家长了解学生在帮扶计划中的成长。
结论：
通过“初中学困生帮扶计划”工作计划，我们能够有效地帮助学困生解决学习问题，提高他们的学习能力，增强学习兴趣，并培养全面素质。这一计划的实施需要学校、教师、学生家长的积极参与和支持，我们相信在大家的共同努力下，学困生能够迎来更好的学习体验和未来。
雅思学习规划其五
努力实现目标要有一个计划。那么，这正是我们需要制定工作计划的时间了。一个管理干部通过工作计划，利用可以使用的资源，统筹规划，完成各项工作目标。你知道怎样才能让自己的工作计划写得更全面吗？有请阅读小编为你编辑的雅思学习规划其五，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
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随着全球化进程的加速，英语成为了最为重要的国际交流语言之一。而雅思考试则成为了考察英语能力的国际标准化考试之一。如今，越来越多的人开始意识到雅思考试的重要性，并加入到了雅思学习的行列中。本文将探讨雅思学习计划相关主题，帮助考生们更好地掌握雅思考试。
一、为何需要雅思学习计划
雅思学习计划涉及课程安排、学习方法、备考技巧、文化素养等方面。这些方面不仅决定着学习成果，同时也决定着长期发展与未来事业。在全球市场竞争中，英语成为了通用交流语言，而雅思考试则成为了评估英语能力的重要标准。因此，有一个完整的雅思学习计划，对于想要留学、找工作、晋升职位等各种人才选拔的人来说，都是非常必要的。
二、如何制定雅思学习计划
雅思学习计划的制定应考虑以下几点：学生自身的英语水平、课程内容、备考时间、学习方法、学习环境等。学生应该充分考虑自己的能力，例如，英语阅读能力、英语写作能力、英语听力能力和口语说话能力等，然后安排自己的学习重点及时间表，选择适合自己的学习方法，同时家庭和工作也需要考虑进去，来制定适合自己的雅思学习计划。
三、高效的雅思学习方法
除了制定适合自己的学习计划外，学习方法同样重要。以下几点可以提高雅思学习效率：
1、充分利用教材和参考书籍：教材是备考的基础，备考书籍可以帮助学生在总结规律、策略训练等方面有更深入的理解。
2、听多看多：通过影视、音乐等形式多听英语，可以锻炼听力，开拓语感和语境。同时，多阅读相关英文材料，可以帮助学生提高词汇量和深入了解社会文化背景。
3、多跟着老师练习：多听老师的课，了解考点和答题技巧，多与老师交流，提高自己的口语表达能力。
四、如何检验雅思学习成果
雅思学习成果的检验从成绩考试角度和实际应用角度两方面考虑：
1、进入练习阶段后，应该进行模拟考试。在考场环境下，检验自己在时间上和内容上的策略选取是否正确。
2、学会应用英语，才算向自己设定的目标更为接近。可以选择较好的培训机构或者异国良师，掌握英语听、说、读、写和翻译。在学习过程中，多看英文的新闻报道，接触英文原版电影。
五、结论
雅思学习计划是非常重要的，学习计划的实施需要主动思考、安排时间和积极跟进。只有制定出自己的计划，并坚持计划的完成，才能真正提高雅思成绩，增强英语能力，获得更好的工作、留学和生活机会。
校本教学规划(篇四)
大部分人都喜欢写总结计划感悟等文章，很多经典范文的可模仿性都很强。范文提供了很好的整体构思示范值得学习，涉及到范文应该从何写起呢？栏目小编为您精心准备了“校本教学规划(篇四) ”的相关资讯敬请查阅，感谢您的光顾让我们一起打造更好的明天！
一、教学目的：
1、激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。
2、培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
3、七巧板拼故事，意在“以美带学，借学促美，陶冶情操，全面发展”，通过学生笔端勾画出来，使之想象力得到培养，表现力得到提高，绘画语言得以丰富，并用七巧板的形式把图画意境表现出来。
二、学情分析：
本活动为二年级的七巧板活动，他们以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间的集中。在活动中只有教师不断向学生提出明确的、有系统的分工要求，在小组学习中，其合作学习的效率才能不断得到提高。
三、教学措施：
1、充分准备，提高活动的效率。
2、靠丰富的活动内容、新颖的'活动方式和魅力来吸引学生。
3、训练使学生做到拼搭迅速，技巧熟练。
4、按由易到难的顺序，分别进行指导训练，帮助学生掌握拼搭的技巧。
5、进行按图拼样，按图分解，按题拼图的竞赛，按照速度，熟练度，创造性的要求评比。
通过对二年级学生已有的知识水平和学习能力，本学期我们确定了“七巧板”的按样拼图中的、数字、动物、人物和故事为主的四个研究内容。按样拼图：通过模仿，让学生熟悉各拼板之间的几何关系，掌握一定的组拼技巧和拼图的基本规则，引发学生对生活中活动的联想，促进观察能力和想象能力的提高。
2、在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行：
第二阶段：遵循循序渐进原则，重视基础练习，逐步提高七巧板的拼摆水平。通过模仿，让学生熟悉各拼板之间的几何关系，掌握一定的组拼技巧和拼图的基本规则，引发学生对生活中活动的联想，促进观察能力和想象能力的提高。
进度的规划汇编简短
为了应对职业道路上的突发状况，现在我们不妨提前拟写好一份工作计划，工作计划就是自己关于以后所从事的事业的一种规划工作计划怎么写更好呢？小编花时间特意编辑了进度的规划汇编简短，请阅读后分享你的朋友！
一年上数学教学计划及进度表
一、 学生现状分析(包括对学生知识能力进行分析、对学生行为习惯家庭教育存在的问题进行分析)
刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周观察下来大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。
二、知识结构分析( 教材内容体系 )
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标(包括基础知识、基本技能、思想品德教育、情感状态、学习策略)
(1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
(2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
(3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
(4)认识符号“=”“>”“本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.
(三) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
(四) 、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.
(五) 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.
(六) 、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
(七) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.
(八) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
三、教学目的要求
1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.
4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.
6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.
7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、 通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
四、教学措施
1、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.
2、 充分利用教具和学具进行直观教学.
3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.
4、 多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神.
五、教学进度
1、 第一大周(8.31—9.13) 长度单位 两位数加两位数
2、 第二大周(9.18—9.30) 两位数减两位数 连加连减加减混合
3、 第三大周(10.9—10.19) 连加连减加减混合 角的初步认识
4、 第四大周(10.23—11.2) 乘法的初步认识 5的乘法口诀
5、 第五大周(11.6—11.16) 2.3.4的乘法口诀 6的乘法口诀
6、 第六大周(11.20—11.30) 6的乘法口诀 观察物体
7、 第七大周(12.4—12.14) 7的乘法口诀 8的乘法口诀
8、 第八大周(12.18—12.28) 8的乘法口诀 9的乘法口诀
9、 第九大周(01.2—01.11) 统计 数学广角
10、第十大周(01.15—01.25) 总复习
11、第十一大周(01.29) 复习迎考