❖ 水改通知
可曾记得，眼帘下，烟波浩渺。
可曾记得，耳畔，海波滔滔。
曾否记得，指尖冰凉初到。
让我们一起回忆，永恒的美好。
——题记
乳白色的月光浸润一地的静谧，风儿，轻轻摇着。在指间拂过温和的印记，路旁的树儿沙沙作响，独坐心亭，倚着淡翠的藤椅，拾起散落的记忆。穿成心的项链，扣在颈间。漆黑如玉的天幕，点点疏星闪动。眼前，那粼粼的波光闪动。好美
烟波浩渺
淡白色的烟雾，若即若离的情，飘浮在空中，欲散，却不舍。游丝一般的呵护，在淡青色的湖上交织。那一片湖水的景色，浩浩汤汤，横无际涯。朦胧淡雅的景，散碎凌乱的情丝，此刻，却透出一种摄魂的力量。刚劲之极。淡白色的烟雾，凝着怒号的风，向我冲来。我因它而倒，感到风中藏着另一股力量。那种力量，能在冲来的那一刻直冲心底，直到心在那一刻空虚，只记得跳动。湖旁，银白色月光下交织着树影，似一双双疯狂的手狠狠地冲了过来，又在冲过来的那一刻，定住了。烟雾，渺小而柔弱。树虽有形之狰狞，却无刚劲之力。青湖，仅存浩荡之势。但若三者衔接，便从心底投射出一种摄魂的力量。可见，真正的刚劲，需庞大与渺小巧妙衔接，互敬互爱，共同努力，方可。
海波滔滔
耳畔，仿佛震响声声嘶叫，怒吼，咆哮。脑子里“砰！”炸开了礼花。眼前，白浪翻涌，卷起万丈深蓝色圆弧，仿佛要吞噬一切。狂风怒号，天边凝聚起大块的黑云，闪电一阵小跑，猛地冲上天空，划开一道刺目的电光，“轰！啪！”一声声炸开了花。瓢泼大雨在那一刻狂坠，仿佛要在微润的土地上打出一个个幽深的黑洞，淡白色的小伞竟被打落在地。风卷着雨疯狂地把人向四处吹散，混沌的天地让人几乎要跌倒。一声巨响，巨浪倒在了昏暗的沙滩上，退回海中，那几乎要震破耳膜的咆哮却在耳畔刻下永恒。
你猜猜，我害怕的根本原因是什么？
是巨浪，是瓢泼大雨，还是怒号的风？
都不是，令我害怕的，是他们的集合体。若是只有巨浪，我反会惊异于这博大的自然现象，我知道，他总要退回去。若只有雨，我恐怕只会叹息今日的观赏受到了阻碍，归去，择日再赏。若只有风，恐怕我还要感谢它在这么闷热的天气带来了一个凉爽的好天气呢！可是，若他们结合在一起，便会带来一种未知的恐惧，这之后会发生什么，谁也不敢肯定。于是，便对它产生了恐惧。正如你正在平坦的大路上行走，突然蒙住你的双眼让你继续，你不知道你的前面是什么，你的眼前只有无边的黑暗，一种恐惧油然而生，即使你的前面是最平坦最熟悉的大道，也会感到紧张和恐惧。可见，对未知事物所产生的恐惧感远远高于对已知事物的紧张感。同时，那滔滔的海波也是庞大与渺小的结合，同样凝聚着一种摄魂的力量。
冰凉初到
不知你洗手时有没有这样玩过，等到手中浸满了水，关掉水龙头，五个手指头朝下，关水的那只手接水，那透明可爱的水滴就会从指尖滑下，滴在掌心中，那一刻的冰凉感觉，很微妙，很美好。仿佛一个可爱的小生命在掌心滑溜溜地玩耍，淡淡的，有一种幸福的感觉。但，倘若将满湖的水都向你的掌心冲过去，冲得满身的水花，你还会有这种感觉么？
呵呵，一样是水，只不过，一个庞大，一个渺小罢了。
当你荡舟慢行时，有没有将手放在湖中戏水呢？那一刻的感觉，又是怎样的呢？
是不是温柔，微凉，可爱的感觉呢？那种感觉，如玉般细滑可爱，如歌般欢快灵巧，这，也正是庞大与渺小巧妙衔接的结果。
拾起记忆
其实，世上无所谓大，也无所谓小，真正的刚劲强悍，是大与小的和谐共处，互敬互爱，共同进步。在散碎的记忆中，也许存在着这样一种摄魂的力量，努力把握现在，日后，这将是我们拾起的最美好的记忆。
❖ 水改通知
问渠哪得清如许
清丰小学课改总结
亲临清丰小学参观的同事或家长，常常被学生课堂上精彩的展示所感动，他们争问抢答，生龙活虎，阳光自信，落落大方，一举手、一投足，充分诠释着作为学习主人的快乐和追求。落实“为学生的将来服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的办学思想，“让学生在快乐中学习，在学习中体验成功”，是清丰小学课改的出发点和落脚点。
一、课改背景
传统的课堂教学形式一般是教师讲，学生听和记。它的优点是有较高的课堂教学效率，老师可以按预订的自我设计来控制进度和完成计划。缺点是，它不可能面向全体，其效果与老师的师德、经验、教艺、魅力及学生的求知欲、注意力、与感悟能力直接相关。对这三者都较差的学生，便会逐渐掉队，最终造成两极分化，使部分学生彻底失去学习兴趣而被淘汰。
如何真正地调动学生学习的主动性，培养社会需要的人才，是摆在每一个教育者面前的难题。在新一轮课程改革中，教育部明确提出基础教育课程改革的目标之一是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于思索，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决的能力及交流合作的能力。”因此，推行课改，减少学生的作业负担，改变学生的学习方式，增强课堂学习活动的实效性，成为当务之急。
二、课改实践
（1）指导思想
课堂教学最根本的任务不仅仅是让学生获得知识，更主要、更重要的是要教会学生学会求知的方法（“授之以鱼，不如教之以渔”，学会求知的方法比求得知识本身更重要）、学会与人共处（学会尊重关心他人，学会与人分享，学会与人合作，学会与人平等对话、互相交流），培养学生的创新精神和创新能力。没有教师教学方式的转变，学生的学习方式的转变是不可能实现的。提高课堂教学效益要从课堂改革入手，课堂教学改革必须从教学模式的构建切入，华泰中学目前推行的“三自”课堂教学模式，是在新课程教学理念指导下，汲取杜郎口中学等课改名校教学模式的精华，对学校过去已有的教学模式进行了优化和完善，是科学的、动态的、发展的教学模式。
“三自”课堂教学模式即“自学、自展、自评”课堂教学模式，它充分体现了新课程的基本理念：要求在课堂教学过程中，教师要成为学生主动建构意义的帮助者、促进者，课堂教学的组织者、指导者，而不是课堂的“主宰者”和知识的灌输者；课堂教学的过程要以学生为中心，学生是信息搜集和加工的主体，是知识意义的主动建构者，教师的“教”要服务于学生的“学”；知识不是由教师灌输的，而是由学生在一定情境下通过自主、协作、交流讨论、互相帮助（包括教师提供的指导与帮助），并借助必要的信息资源主动建构的。
（2）工作目标
建立民主平等的新文化，将课堂学习生活化、活动化，让学生更加主动地参与课堂学习活动，让学生在生活中、在交际中、在互动中、在共享中学会学习；培养学生合作学习的思想和方法，培养提高学生发现问题、分析解决问题的思维力，以及主动探究、积极交流、仔细归纳的新知建构能力（生成力），善于展示学习成果的表现能力（表达力）。从而达到全面落实知识、培养学生综合能力、考出优异成绩的高效课堂教学目标，真正实现“为学生的成长服务、为家长的希望服务、为社会的发展服务，尊重主体、尊重全体”、“让每一名学生快乐、成功、幸福”的办学思想和目标。
（3）措施方法
1、思想引领
在华泰中学流行着一句口头禅，“学习就是最大的福利”。课堂改革要想取得成功，让教师转变思想是首要任务。学校为了最迅捷最有效地让教师感受课改的魅力和收获，对教师培训采用了“走出去、请进来”的方法。学校分两个批次组织全校老师赴山东杜郎口中学参观体验，安排各学科组长、教研组长到山东昌乐二中、兖州一中，江苏洋思中学、河北衡水中学等地参观交流，学习各个学校先进的教改理念和方法。与此同时，学校先后邀请了杜郎口中学常务校长张代英、昌乐二中学科主任徐振升来校给教师们做课改专题报告，详细地介绍他们一些成功的经验和做法。
2、模式导航
当教师的观念转变之后，学校便利用每周星期三上午法定的业务培训时间，对全校教师进行“三自课堂教学模式操作”的培训，用格式化的程序净化人心，让每位教师都能熟练掌握课堂教学的每一环节，真正建构适合学情、适合教情、适合课情的课堂模式。
首先抓好“备”这一环节。一堂课成功与否，教师课前的备课至关重要，包括备教材、备教参、备资料、备习题、备学情。华泰中学教师备课中有一个主要任务，就是组织编写《单元程序导学案》。《单元程序导学案》是学生的学习资源和学习路线图，直接影响学生的学习活动和学习效果。所谓“单元”是指一个相对完整的知识内容，根据知识容量和文本特点可大可小；“程序”是指完成一个“单元”必要的学习程序（三步六环节）；“导”就是要突出对学生的指导、引导；“学”是指引学生学习目标达成的“垫子”、“梯子”和“桥梁”，是为学生的学习服务的；“案”就是教师从学生的学习角度思考和设计的符合学生学情和认知规律的学习方案。《单元程序导学案》编写要求导学目标要紧扣课标，要求明确，层次分明，让学生学有目标，练有方向；自学内容要紧扣课标，抓住教材要点，将自学内容问题化、层次化（问题设计要有一定的思维含量，尽可能避免直接在文本上找到现成的答案），由浅入深，让学生易于自主学习；自学题目选题要立足课本，瞄准重难点，有针对性、代表性，要在知识的重点、学生的疑点和不同知识的衔接点上设制题目，易于学生自学拓展，归纳总结规律性的知识和方法。要注意控制题量和难度（80%以上学生能当堂完成掌握）；达标测评要精挑细选，要有全面性（内容与新知识较好的对应，突出重点、难点、考点）、差异性（有基础题、能力题、扩展题，难度与学情相匹配），80%以上学生能当堂完成（题量与训练时间相匹配），要注意把握尺度和方向。
其次落实“自学”“展示”各个环节。“三自”模式分为三大模块，即自学、自展、自评；六环节思维程序即目标认定、自主学习→信息交流、加工整理→任务分配、合作探究→展示拔高、点评补充→穿插巩固、归纳小结→当堂测评、检查验收。
一堂完整课型的基本流程通常包括“三步六环节”，但有时根据新课知识容量和文本的特点，也可以设计成自学交流课（侧重于自学交流、合作探究）、自展提升课（侧重于展示拔高、归纳总结）、自评巩固课（侧重于训练巩固、检查验收）三种基本课型。
自学是展示的基础，是展示成败的关键。一般地说，自学交流课基本步骤和方法是：
第一步，认真通读教材，边读边思考，找出知识点（基本概念、原理、公式、规律性知识和方法等）和疑难点，并在书上做好标记或批注；
第二步，重温相关知识，利用工具书、参考书扫除学习障碍；
第三步，独立做老师布置的自主学习训练题（《单元程序导学案》），检查自己阅读教材时的理解程度；
第四步，结合做练习情况，带着问题再读一遍教材，对重难点问题进行重点阅读，以期对知识有较深的理解，对自学取得的成果（规律性知识和方法、易错点、易忽略点、易混淆知识点、一题多解等）和不懂的问题做好笔记。
第五步，自主学习。学生通过独立自主学习，能完成学习目标60%左右的内容（基础好的同学能完成80%左右的内容，基础稍差的学生能独立完成50%左右的内容）；并在《单元程序导学案》上用双色笔做好规律性知识和方法、关键点、易错点，一题多解等自学笔记。教师在这一环节中的作用是巡回指导、点拔，而不是讲解（个别问题在学生个人和小组范围内点拔解决，共性疑难问题可在班级范围集中点拔解决），帮助学生渡过自学难关。
第六步，信息交流，加工整理。任务分配，合作探究。教师将必展题（用于总结规律，拓展延伸的典型题目）和学生在自学交流中没有解决的题目（学生已经掌握的题目不展示）合理分配到各小组（问题交错分配、重难点题目可安排两个组，甚至三个组探究，哪个组先解决，哪个组就获得展示的优先权），学习小组组内分工合作，对问题进行探究，教师巡回参与各小组探究活动，对完成任务有困难的小组做好点拨指导工作，帮助指导小组顺利完成探究任务，为自展提升课展示小组学习成果做好准备。
自展提升课为学生展示、思辨、联想、拓展提供了时空，是学生自主、合作、探究学习成果的展现和提升，其核心是通过展示、质疑、纠错、点评、拓展等学习形式将学习过程变成师生、生生心灵的对话，思维的碰撞，将课堂变成“知识的超市、生命的狂欢”，让学生在自展提升课中激情表达、感悟生成、体验成功、享受快乐和幸福，实现高效学习。展示过程要做到以下几点：
展示准备，包括确定好展示内容、组织好交流讨论、做好展示分工安排。展示时，教师要反复训练强化展示的基本要求，让学生明白对知识的解析是重点，倾听是获得知识的关键，能不能对同学的展示进行点评补充是对学习效果的检验，反思消化是对所学知识消化的保障。
最后是抓好知识的落实。以往对课改的误解，认为课改就是不要成绩，实际上课改是更好地关注获得成绩的过程。“三自模式”中落实知识的具体做法
有：①穿插巩固，各小组展示完后，教师可安排5分钟左右的时间让学生对本节课中展示题目的有关规律性知识和方法、关键点、易错点等问题进行思考整理，对还没有掌握的问题或题目可跨组找同学帮助解决（也可在本组找同学帮助解决）。
②归纳小结，让学生对本节课所学内容进行回顾，归纳小结本节课的学习成果，教师作适当强调补充。
③当堂测评，每堂自展提升课一定要有当堂达标测评环节。测评形式可多种多样，作业可以是口答、板演或书面作业，评价可以是自悟（学生对做错了的题目先反思，再对照答案用红笔订正，而不简单的对答案）、互评（学生交换批改，一对一的进行检查验收）、组评（学科组长检查批阅）、师评（教师对学生的当堂作业进行抽查），发现问题及时反馈矫正，个别问题通过师徒结对解决，共性问题可集中解决。
3、措施保证
学校工作以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生的表现为中心。为了充分体现工作重心，有效推进课改，学校建立了一套“细标准、多层面、高密度、速反馈”的管理与评价机制，它包括“学”与“教”两个方面。
对学生而言，加强学习小组的建设与管理，培养学生合作学习的习惯，是落实课改目标、提高课堂实效的有效策略之一。它包括组建学习小组（均衡分组、选拔组长、为小组起一个响亮的名字、编一个相应的代号）、培训指导小组合作学习（培养团队精神、明确角色分工、制定课堂学习规则、教会学生学习基本技能、建立同伴互助制、签订合作学习协议、制定小组定期反省制）、评价激励（每日、每周开展演讲明星、点评明星、智慧明星、黄金搭档、进步之星等评选活动）。通过各种奖励活动，让学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能的展示自己的才华，开发他们的潜能，让他们乐意为共同的学习目标而努力，从而培养学生的合作意识，提高合作技能，提高学业成绩，促进学生的全面发展。
对教师而言，建立了课堂教学管理评价督导体系。包括学生班主任对各科教师的课堂教学情况进行评议打分，班主任坐班听评把关课，年级组值日教师巡课，年级组长听随堂课反馈、年级组每天下午第四节的教学反馈会，年级主任的考核科，学科验评组的考核课、小课题研究活动、教师业务论坛活动等。而且，学校还专门制定了华泰中学教师专业技术等级评职晋级方案。学校将教师专业技术等级分为10个等级，并与相应的技术等级工资挂钩，所有考核数据直接作为学期期末的评优依据。
三、课改收效
学校五个年级全面同步推行课改后，老师们有了一个共同的感受，那就是我们的课堂变得丰富多情了，学生有太多我们意想不到的精彩，大体概括为这样几个方面：
1、课改使学生从单纯的受众变成自我摄取知识的主体，最大程度地调动了学生的学习主动性和积极性。有助于实现我校“三为”、“两尊”的办学理念。
2、老师从单纯的知识传播者，变成“三自”过程中的组织者、释疑者、评价者，及学习方法的指导者。师生互动的频率提高，对每名学生的强项与不足能了如指掌。将培优与帮困这两个在时间上很难协调的矛盾消弥于无形之中。
3、有助于培养和提高学生的合作精神、口头表达能力和自我表现能力。当今社会，已不在“包分配”，对只会埋头读书，不会向社会推销自己的书呆子来说，恐怕是很难找到饭碗的了。在班级展示中，在老师的指导下，绝大多数同学开始使用普通话、面向观众、自然大方地侃侃而谈。虽然还比不上杜朗口中学同学的个个伶牙利齿，底气十足的风貌，但也令远近参观者感觉神奇，不错！在小组交流展示中，人人都可以得到表现的机会。过去只会听，不会想，更不会动口说的学生，全部都过了金口难开关。
4、培养了学生的终生学习能力。所谓终生学习能力其实就是无师自通的自我探究和摄取知识的能力。中学所学的这点知识，只不过是进入高校的“敲门砖”而矣！大学所学的知识也只是学了些为就业后从事各种专业技术应具备的基础知识。真正有用的实用专业知识，都是干起来再学的。到时候谁的学习本领强，谁就是佼佼者
5、有利于活跃课堂气氛，使学生在比较轻松的环境中享受学习。因为不是完全被老师拖着走，多数时间是在兵教兵的的氛围中进行，可以不停地产生新的兴奋增长点，甚至产生“知识超市”的壮观画面。多数学生往往觉得一节课过得太快，而不是那种“怎么还不下课”的难熬感觉。所以这种教学模式，有利于实践我校“构建和谐生态教育，引领师生健康成长”的理念。
6、提高了班级文化的档次。现在每间课室每组一块黑板，两人一个简易书架，伴以温馨又深寓哲理各种语录，如十（2）班课室张贴的“亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景”、“预习如发芽，展示像开花，实践全靠你我他”、“洁而生雅，静而生慧，相遇是缘，相知是福”等，班主任的匠心像雨露浅入每个学生的心田，于无形中提升他和她们的品位。
7、较有利于后进生的转化。因为给了参与的机会，就会逐渐找到成功的感觉，从而也能享受学习的乐趣，逐渐克服厌学情绪。
到目前为止，学校教科所已组织编发了三期展现课改收获的校本资料《课改动态》。第2期课改实践论坛中带七年级英语的王晓红老师说，“以前学生学对话时总是背诵，现在总是自编自演对话，自然就能融入情境，做作业也比原来要积极，因为他们感受到了学习带来的快乐。”
2009年4月，湖北省课改实验区高中课改研讨会在华泰召开，来自全省13个县市的老师在观摩了华泰中学的“三自”模式课后，一致给予了高度评价。他们认为华泰中学的课改尝试，极大地调动了学生学习积极性，在多角度、多方位培养学生综合能力提升学生综合素质上成效显著。
四、课改未来
1、课改症结探微
全省大环境气候还没有形成。针对目前的中考和高考，省教育厅虽然出台了一系列改革措施，但学生凭一张试卷一沓分数选拔录取的格局依旧没有改变，学校在大刀阔斧进行课改的同时还要考虑升学率及生源情况。
家长唯“分”是尊。每一个孩子的背后，都是一个家庭的未来与希望。在课改大环境气候还没有形成的情况下，有些家长直截了当地说，“我只要考试成绩，不要综合素质，分数就是硬道理。”他们并不关心孩子获得知识时采用了怎样的方法，经历过怎样的过程。
师资力量参差不齐。相比传统的教学模式而言，课改对教师的要求更高了，教师不仅要做一堂课的组织者、引导者，还要做参与者、评价者、合作者。要想在课改中做一名优秀的受学生欢迎的教师，必须具有超常的组织驾驭课堂能力，能对学生的解析进行追问、点拨、整合、优化，从而引导学生归纳记住规律性的知识和方法。
2、课改困惑及努力方向
任何模式都不可能是绝对的完美和绝对的一无是处。通过一个学期的实践，华泰中学的课改还存在以下急待解决的问题：Pzw66.COM
总体课时效率不高，特别表现在预习中往往实际使用的课时超出计划的二到三倍；
优生因为担负了兵教兵的任务，牺牲了自己钻研的时间，成绩普遍呈下降趋势；
每当由学生讲解时，同样存在讲不清或针对性不强的问题，使倾听度不尽人意。以致于有些学生觉得绕来绕去，还不如听老师三言两语来得干脆明白；
仍然有部分基础太差、求知欲望低、悟性差的学生，不习惯使用这种自主权，自学时，混混阵阵，什么都记不下来，考起来成绩拉得更远，这是始料未及的。一学年的课堂教学改革，老师们深深感受到了一句话：教师的精彩不代表学生的精彩，或者说，因为学生的精彩，需要老师更精彩。开放的课堂对老师的要求和挑战更高了，教师只有相应地提高自己驾驭课堂的能力，课前认真备课、周密组织、精心安排，做到从考点到知识点，从知识点到文本，从课内到课外的灵活把握，让心中的素养积淀如“源头活水”，才能引来课堂上的“清如许”和百花开。在以后的课改路上，清丰小学将一路思考，一路实践，一路收获，一路快乐！
❖ 水改通知
瓦店辛村吕村北郭六月份联乡
为进一步推进课堂教学改革，加强中小学素质教育，给中小学教师提供一个更大的观摩、学习、交流平台，根据县局工作总体安排，经瓦店、辛村、吕村、北郭中心校研究，决定召开六月份联乡课改交流研讨活动。本次活动由和田乡中心学校组织，相关事宜安排如下。
1、 时间：6月11日（星期四）上午8:30结束报名，8:50准时开始报名。
二、活动地点：瓦店集中心小学
三、研讨学科：小学高年级语文、小学高年级数学
四、活动形式：
1、研讨课：瓦店提供2节语文公开课、2节数学公开课
填写教师信息表（附上样本**并发送至
2、研讨会交流主题：
小学语文：如何将“国学经典”融入小学课堂教学。
小学数学：如何创建一个高效的小学数学复习课。
五、要求事项：
1参加人员：辛村、吕村、北郭三个乡镇，每科选拔2名优秀教师，每科必须有一名乡镇中心校领导。和田乡各小学每科至少派一名教师。
2每位教师准备10份教学设计。
三。各乡镇各学科派2名教师，就本次研讨会的交流主题准备了10份专题交流材料，并进行了现场交流发言。
4交流活动将邀请县教研室、县电教领导和专家进行现场指导。
瓦店乡中心校
2015年6月1日
作课教师情况表
❖ 水改通知
混改方案是一个旨在推动国有企业和私有企业的混合所有制形式的重要计划。也可以被称为混合所有制改革或混合所有制经济。混改方案强调国有企业不应该完全被私有化，而可以在合理的范围内引入外部投资，以改善其治理和竞争力。此外，混改方案鼓励高素质人才进入国有企业，提高企业治理水平和竞争力。混改方案有望为中国的经济增长和现代化提供强有力的支持。混改方案的出台，首先要解决的是国有企业的难题——效率和质量：由于历史原因，国有企业的体制局限、管理落后、产业结构不合理等问题较为严重，其效率和质量往往难以令人满意。同时，由于国有企业在某些领域有着垄断地位，难免出现权力腐败和经济损失等问题。混改方案的出现，可以通过引入外部投资和先进管理经验，划清国有企业的政企分离，提高治理水平和竞争力，完善国企管制对国际市场的影响力。
其次是鼓励高素质人才进入国有企业。随着国有企业市场地位的下降和私有企业的崛起，进入国有企业的优秀人才越来越少。而混改方案为优秀人才提供了更好的发展机会，吸引能力强、思维灵活、勇于创新的人士进入国企，有助于国有企业更快地适应市场经济的需要。高素质的人才也会在国有企业中为企业带来新思路和新的管理方式，促进企业的创新和发展。
混改方案同时对社会公众也有着积极影响。国有企业一般是人口密集型企业，提供就业岗位的同时也拥有良好的社会服务功能。混改方案在保障国有企业利益的同时，推动企业向市场和社会更加敏感和负责，提高产品质量，同时增强国企的社会责任感和公民意识，有助于实现国资价值最大化和垄断集团破除。
混改方案虽然拥有众多的优点和潜力，但也存在一些必须克服的问题。首先，如何确定国有企业的所有权和经营权范围是一个关键问题。其次，外部投资的应用和投资比例的安排也需要慎重考虑。投资者和国有企业之间如何协调、沟通，如何保障企业经营状况、财务等关键信息的透明度也是问题之一。加强对混改方案的管理与监管，保障混改框架的透明度和法律规范性，则显得尤为重要。
总体而言，混改方案是一个重要的政策，可为中国经济的增长带来新的动能和活力。混改方案提供了一个更加开放和包容的制度环境，促进了国内外投资和创新创业的激励，提高了国有企业治理水平和竞争力。在实施混改方案的过程中，应该遵循市场化、透明化的原则，加强监管的力度和科技支撑，并不断完善和优化相应的政策法规，以创造更加公平、公正、稳定的投资环境，为中国经济的可持续发展提供坚实的基石。
❖ 水改通知
_______________：
您好!贵单位现已欠本公司从________年______月至________年______月水费共计_________元(大写__________________________元整)，为不影响您单位正常用水，请及时缴费为谢!
如给您带来不便，敬请谅解!
上次抄表数： 本次抄表数： 本次抄表时间
年_______月_______日
❖ 水改通知
xxx外国语学校：
贵我双方于20xx年5月签订了《xx外国语学校建设用水协议》，自 20xx年9月至20xx年8月期间，贵校总共用水56752吨，合计人民币174228.64元(具体数据见附表)，请贵校安排付款事宜。
xx国际学校
XX年XX月XX日
❖ 水改通知
初中作文频道小编[橙子爱人_]今天给大家整理了《老鼠改生肖》的优秀作文，这篇老鼠改生肖共有500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇老鼠改生肖很值得大家参考和学习。
很久很久以前，老鼠的首领在鼠民大会堂召开会议。会议的话题是：猫为什么吃我们？
下面的老鼠七嘴八舌，有的说是因为老鼠长得太帅了，猫看了嫉妒我们。有的说是因为老鼠太小了，猫欺负弱小。就在这时一只带着铁丝眼睛的老鼠在台下喊道：“是因为我们伟大的鼠祖先没有告诉猫真正竞选十二生肖的时间，所以猫才吃我们，所以我们要改生肖，把猫给换上去。”“对！就是因为这个”旁边的老鼠也都跟着喊了起来。老鼠大王捏着胡子想了想说：“恩，有道理。那你们说该怎么呢？”这时一只带着金丝眼镜、胸前夹着一只钢笔的老鼠说：“十二生肖里就属猪最懒，应该把猪去掉，把猫换上去。”鼠王猛地拍了一下桌子说：“好！就这么改！”并让手下去贴告示。会议结束，那两只老鼠升了官，还赏了好多的钱。
第二天，老鼠就满大街的贴告示，宣布这件大事。猪王也看了告示，气的直跺脚，还没等气平息就带领大军御驾亲征。老鼠被踩的死的死，伤的伤，逃的逃。
大会又一次召开，那两只老鼠都被判了死刑，这次鼠王谁的话也不听。因为他有更好的办法，这个办法就是让人类投票。大会的第二天，老鼠们又贴告示，宣布这件大事。剩下的十一个生肖知道了都玉帝报告。玉帝也没办法，为了生态平衡，只好把老鼠的胆子变得非常小。
初一:、仲济钊
❖ 水改通知
田家庵区积极贯彻落实全市农村改水改厕工作推进大会精神，在区农村改水改厕工作领导小组的领导下，团区委坚持“全面规划，分步实施，抓点带面，整体推进”的工作思路，改水改厕工作取得新的进展。
1、制定规划，强化领导。根据市农村改水改厕工作整体部署，年初区改水改厕工作领导小组办公室及时下发全区年度工作目标，各乡镇将工作任务进一步细化、量化，把工作目标分解到村、责任到人、落实到基层。田家庵区及时调整了了农村改水改厕工作领导小组，按照《田家庵区农村改水改厕工作实施意见》，在确定了黑泥、辛东、陆塘三个改厕示范村的基础上，又增加了连岗、泉山、钟郢和前锋四个村为改厕示范村。舜耕、安成两镇也相应调整了改水改厕领导小组，并制定了具体实施办法。区改水改厕领导小组还根据我区实际制定下发了改水改厕领导小组成员联镇抓村制度，并成立了农村改厕工作验收领导小组，明确了改厕验收标准。区改水改厕领导小组多次召开会议，研究部署改水改厕工作，并深入各改厕村指导督促，建立了季报制度，有力地保障了改水改厕工作的实施。
2、深入发动，广泛宣传。一是针对群众的思想状况，通过召开动员会、开办讲座，发放农村改厕实用技术手册、宣传画、宣传光盘等形式，开展“喝卫生水、上卫生厕所、住卫生环境”的宣传活动，帮助他们树立卫生意识，积极参与改厕。尤其是在非典之后，结合对非典预防知识的宣传，抓住全民卫生意识普遍增强的有利时机，迅速掀起了新一轮农村改厕集中宣传的新高潮。二是突出重点，抓好改厕示范户和示范村的建设。动员农村团干部、团员、青年星火带头人、乡镇企业青年职工、青年教师积极参与改厕“五带头”活动；同时，加大力度，推进示范村建设，确保两镇有2个50户连片的示范村。三是确保改厕补贴资金及时足额发放。按照“重点扶持”的原则，团区委将1万元改厕专项资金都及时分配到各示范村，并与各乡镇签定责任书。步了解农村实际，夯实改水改厕工作的群众基础。区改水改厕领导小组办公室多次组织人员深入各改厕村进行考察调研，并召开了党员、团员村民代表联系会议。通过走访农户，散发宣传资料，办板报等多种宣传形式，使广大农户进一步认识到了改水改厕的重要性、紧迫性，出现了群众自愿改厕的良好局面。XX年累计发放各种宣传资料3000余份。
3、突出重点，狠抓落实。目前全区改厕工作正按照“示范带动、典型引路”的方针在四个重点村全面铺开，坚持因地制宜、经济实用的原则，根据不同的居住环境和经济条件，在舜耕镇推介了水冲式厕所、在安成镇推介了三格式、沼气式、通风改良式厕所。对建成厕所正确使用方法的宣传和指导，保证建好一个用好一个。同时，抓好技术培训，举办培训班培训技术人员72人。XX年，我区改厕达203户（以奖代补）。两镇在新建农民新村时，400户同步改厕，舜耕镇已率先实现消灭空白村的目标。
下一步工作安排
XX年，根据《田家庵区农村改水改厕工作实施意见》，我们要认真贯彻“扩大宣传队示范、发动依靠群众、因地制宜‘三改’，分层分类推进”的基本工作方针，改进工作方法，加大工作力度，坚持不懈，努力推进我区改厕工作再上新台阶。在舜耕镇、安成镇全面消灭空白村；以点代面，推进行政区划调整过来的三和、史院、曹庵两乡一镇改水改厕工作。具体安排如下：1、进一步加大宣传力度，积极营造改厕舆论氛围。将采取分散宣传与集中宣传并举的方法，在坚持日常深入改厕村、改厕户宣传的同时，举办两次集中宣传周活动，利用宣传车，散发宣传资料，印制标语等多种形式进一步提高广大农户改水改厕意识，夯实改厕基础。
2、进一步加强对改水改厕工作的领导。进一步强化改水改厕领导小组联镇抓村制度，定期召开改水改厕协调会议，定期深入改厕村进行实地调研指导，建立改厕村工作月报制度，及时掌握改厕村的工作进展情况。
3、进一步加强改厕技术的培训指导。举办2期改厕技术培训班。尽可能地在实际操作中降低改厕成本，杜绝因技术问题产生的返工现象。将在连岗村、石头埠村建设一批沼气式厕所。加强对新划过来的两乡一镇人员进行技术培训指导，全面铺开改水改厕工作。
4、进一步落实好表彰奖励工作。根据区改水改厕表彰奖励办法，XX年底召开改水改厕工作总结表彰大会，对在一年中已改的农户及时兑现奖励资金，对在改厕工作中涌现的先进集体和个人及时予以表彰。
❖ 水改通知
有一只小猫，它的名字叫“拉拉”。
一天早晨，闹钟响了，猫妈妈喊道：“拉拉，拉拉，快起来穿衣裳!”可是，拉拉还想睡一会儿……。猫妈妈又喊：“再不起床就要迟到了!”拉拉只好慢吞吞地从床上爬起来，可是袜子不见了，床底下没有，沙发上也没有，“妈妈，我的袜子在哪里?”猫妈妈抱起被子抖一抖，“啊，找到了!”拉拉快速穿起袜子，准备再穿衣服，可是衣服也不见了，床上没有，沙发上也没有，“妈妈，我的衣服在哪里?”猫妈妈生气的喊：“在床头柜上呢!”就这样，它们找裤子，找鞋子，不停地找啊找……
猫妈妈大声喊道：“快点，上学马上要迟到了!”拉拉说：“糟了，我的书包还没有整理。”铅笔盒，语文书，本子等等，拉拉一样一样往书包里塞，猫妈妈着急地说：“拿上书包，快点走吧!”拉拉说：“我还没有吃早饭呢!”猫妈妈指了指手表，说：“来不及了，拿上面包牛奶快走吧!”
拉拉一边喝牛奶，一边吃着面包，它突然想到自己还没有刷牙洗脸呢!看到妈妈一脸生气的样子，拉拉什么话都不敢说。
拉拉到了学校，把迟到的原因告诉了老师，老师说：“你以后不能把东西随意乱扔，晚上睡觉前要把书包整理好!要养成好习惯!”拉拉听了老师的一番话，感觉非常有道理，以后，拉拉再也没有迟到过，因为它再也没有随意乱扔过东西。
❖ 水改通知
为切实落实耕地占补平衡，根据中央国务院《关于加强耕地保护和改进占补平衡的意见》(中发〔2017〕4号)、国土资源部《关于改进管理方式切实落实耕地占补平衡的通知》(国土资规〔2017〕13号)、省委 省政府《关于加强耕地保护和改进占补平衡推进绿色发展的实施意见》(黔党发〔2018〕4号)等精神，结合我区实际，特制定本方案。
一、指导思想
按照“以开发促保护”的原则，以不断创新保护与治理机制为基点，针对现状数据库中为旱地，现实已被村民自行开发为水田的资源进行梳理与统计。通过有计划、有步骤、分阶段的治理工作，增加耕地面积，改善耕种条件，提高土地产出率，促进农民增产增收，实现经济效益、社会效益、生态效益的最大化发展。
二、目标任务
根据前期旱改水调查摸底相关数据，对全区范围内的旱改水进行开发整治，确保在2019年4月30日前全面完成，实现水田面积增加和耕地占补平衡。
三、职责分工
由区新增耕地领导小组办公室负责旱改水治理工作的统筹调度和日常管理工作。
(一)由区国土分局负责对项目实施过程进行监管和跟踪检查，组织专家评审、验收、备案等工作，并建立项目管理台账以及竣工项目档案资料的移交工作。
(二)由区财政局负责对土地整治项目工程资金的统筹安排，严格按照财务管理制度，做好与项目有关的日常财务保障工作，合理有效使用资金，降低项目成本，且全过程实行专户专款专用管理;负责项目财评事宜，出具项目预算审查意见。
(三)由各镇人民政府、街道办事处具体负责制定土地权属调整方案，开展土地权属调查、调整、分配工作，负责建立健全项目安全管理组织网络，做好安全生产工作，充分发动群众，做好宣传引导工作，让群众积极投身参与项目的实施、建设、监督等工作，确保工程质量达标，土地项目整治工作持续有序推进;负责土地整治项目的申报、实施工作，开展项目实施管理，对施工方的施工进度及工程质量进行监管;负责检查项目安全管理实施计划的执行情况;负责项目进度款拨付审核工作，协调处理群工矛盾，确保项目施工顺利进行。
四、项目资金管理
(一)资金筹措。由区城投公司、区产投公司、区经投公司负责资金筹措工作，资金账户设在区财政局，由国土分局与区财政局共同负责监管，确保专款专用。
(二)资金运作。项目实施资金管理流程：由区新增耕地建设领导小组办公室统筹安排，镇(街)实施。项目资金拨付按进度由镇(街)提出申请，经区国土分局审核后报区财政局，由区财政局从专户拨款到镇(街)，再由镇(街)拨付到项目实施单位。项目实施工作费用：对各镇(街)的奖励按照汇府办发〔2018〕3号文件执行。同时，每亩新增耕地按200元/亩给予区国土分局作为工作经费。作业单位服务费用：报备成功1亩按1000元/亩结算(该费用包括：外业测绘、项目建议书编制、规划设计方案及预算编制、竣工测量、耕地质量等级评定、新增耕地复核、系统备案)。
五、项目实施
(一)项目申报。各镇人民政府、街道办事处作为土地整治项目承担单位。积极开展旱改水工作，根据土地整治有关技术规程编制项目材料向区人民政府申报项目,并负责采购第三方中介服务。
(二)项目审批要求。由区国土分局负责指导项目设计及投资计划审查和项目竣工验收中的工程复核等相关工作，并会同区财政部门下达规划设计及预算批复。各级财政部门负责本级项目的预算评审，办理资金拨付手续，监督检查预算执行和资金使用管理情况等。
(三)项目施工保障。各镇人民政府、街道办事处申报项目经批准后，要严格按照项目工程建设“五项”制度(即项目法人责任制、项目公示制、工程招投标制、合同管理制、工程监理制)组织实施，对项目的实施进度、质量、资金、结果等全过程负责。
(四)项目验收程序。项目竣工后，各镇人民政府、街道办事处先委托第三方中介机构对项目工程量、工程质量完成情况进行检查复核，再组织镇级验收项目，验收合格后出具验收意见提请区级验收，区新增耕地建设领导小组办公室在收到镇人民政府、街道办事处的验收意见和报告后，组织农牧、水利、财政、交通等成员单位对项目工程实施情况进行区级验收。
(五)项目后期管护。项目竣工验收结束后，项目所在地的镇人民政府、街道办事处要加强项目区域的后期管护，采取统一发包、村民承包等多种形式，做到“谁使用，谁管理，谁受益”，以加强对土地整治项目的长效管理，保证全部种植到位，不抛茺，不撂荒，真正做到“整理一片、保护一片、显效一片”，土地开发整治成果由农民共享，有力促进农民增收。
六、强化督导检査
此次旱改水工作将纳入新增耕地建设任务和区政府年度工作目标考核。区新增耕地建设领导小组要加强对土地整治工作的督导检查，定期听取工作汇报，及时掌握工作进展情况，主动协调解决工作中遇到的困难和问题，确保全区新增耕地建设工作扎实有效推进。区政府督查室将对本次建设工作(土地整治工作)中组织不力、弄虚作假、敷衍塞责的单位和个人进行严肃追责问责。
❖ 水改通知
在某外资企业供职时，曾接受过一次别开生面的强化训练。那是在青岛的海滨度假村，我和同伴们沉浸在飘忽而又幽婉的轻音乐声里，指导老师发给每人一张16开的白纸和一支圆珠笔。这时，主训师已在一面书写板上画了一个大大的心形图案，并在图案里面写上了三个字：我无法……
然后，要求每个成员在自己画好的心形图案里至少写出三句“我无法做到的……我无法实现的……我无法完成的……”，再反复大声地读给自己、读给周围的伙伴们听。
我很快写出三条：
我无法孝敬年迈的父母！
我无法实现梦寐以求的人生理想！
我无法兑现诸多美好的愿望！
接着，我就大声地读了起来，越读越无奈，越读越悲哀，越读越迷茫……在已变得有些苍凉的音乐里，我竟倍感压抑和委屈，泪眼模糊起来。
就在这时，主训师却把写字板上的“我无法”改成了“我不要”，并要求每位成员把自己原来所有的“我无法”三个字划掉，全改成“我不要”，继续读。
于是，我又接着反复地读下去：
我不要孝敬年迈的父母！
我不要实现梦寐以求的人生理想！
我不要兑现诸多美好的愿望！
结果，越读越别扭，越读越不对劲儿，越读越感到自责和警醒……在轰然响起的《命运交响曲》里，我终于觉悟到：我原来所谓的许多“我无法……”其实是自己“不要”啊！
而此时，主训师又把“我不要”改成了“我一定要”，同样要求每位成员把各自的所有“我不要”三个字划掉，全改成“我一定要”，继续读。
我似乎已领会了主训师的用意所在，大声地读着：
我一定要孝敬年迈的父母！
我一定要实现梦寐以求的人生理想！
我一定要兑现诸多美好的愿望！
越读越起劲儿，越读越振奋，越读越有一种顿悟后的紧迫感……在悠然响起的激荡人心的歌曲里，我思绪万千、豪情满怀……走出度假村时，我忽然有一种天高路远、跃跃欲试的感觉和欲望——原来心情和心态也是可以修改的啊！
❖ 水改通知
“海商杯”书画大赛征稿启事
由江东区委、区**主办的2013宁波海洋文化周取得了良好的社会效果。为进一步深化海商文化建设，以“传承、创新、梦想”为主题，将举办2014宁波海商文化周活动，作为系列活动之一的“海商杯”书画大赛，现向全市进行征稿。
一、组织机构
（1） 主办单位：宁波市书法教育研究会、宁波市书画研究会、江东区文艺界联合会
（2） 承办单位：江东区书法美术家协会
（3） 协办单位：宁波市书法家协会创作委员会
二、征集时间
即日起至2014年9月20日
三、大赛主题
它文明、健康、积极向上，与时代生活息息相关。努力体现海洋、丝绸之路和海商文化的内容。
四、参赛规则
（1） 他的作品包括书法、篆刻、国画、油画、水彩、水粉画等。
（2）作品无需装裱，大小不超过4尺，竖式为宜。书法作品不限字体，篆刻作品限六面，稿件要求新作，每位作者限两幅作品。
（3） 请用铅笔正楷注明作品名称、作者姓名、*、通讯地址；学生小组应注明县（市）名、学校、年级、作者姓名、导师、联系人**。
（4）大赛分**组（书法、美术）和学生组（小学低段、小学高段、初中段、高中段）进行评比，学生组限软笔类书法作品，评出**组、学生组作品各120件左右。
（5）所有来稿均不退稿，凡送作品参加本次展览的作者，须视为认同并遵守本通知的各项规定及相关的责任义务和权利。大赛最终解释权归主办方所有。
五、评审安排
评审时间为10月10日左右，由主办方邀请有关专家进行评审，确定参展作品名单，并编印《“海商杯”书画大赛获奖作品集》。
六、奖项设置
**设一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名，奖金（含税）分别为3000元、2000元和1000元；所有参展作者赠送《“海商杯”书画大赛获奖作品集》2本，获奖作者具备宁波书画研究会或江东区书法美术家协会入会资格，参展作品可作为申**入宁波书画研究会或江东区书法美术家协会的条件之一。
学生组分小学低段（1—3年级）、小学高段（4—6年级）、初中段、高中段四个组，评奖分组进行，各组设一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，优秀奖若干名。所有获奖者颁发证书，赠送《“海商杯”书画大赛获奖作品集》2本，并给予一定的物质奖励。
七、寄送方式
地址：江东区丹凤四村53号，邮编：315040；
联系人：王赛赛；
联系**：0574
信封上请注明“海商杯”书画大赛。
八、其它
大赛获奖作品展将于11月中旬（中国宁波海商周期间）在宁波文化广场进行展览，未尽事宜，另行通知，如有变动，以主办方通知为准。
❖ 水改通知
每个人在小的时候总会有那么幼稚的几个行为，对于他们来说，那只不过是一场回忆罢了。——题记
那次，因为前一天晚上没有睡好觉，而导致了第二天的考试考得不怎么好，只有八十一分，而刚好妈妈说过必须考到八十五分以上，看着自己的分数，心里不由得紧张，回家该怎么办，该怎么跟妈妈说。放学了以后，我和我的同学一起讨论着试卷，他们跟我提议了一个好办法，就是改分数。于是，我状着胆子就把八十一分改成了八十七分，把一些××给去掉了，就这样我回到了家。
刚走进门，妈妈就问我说：“怎么样，试卷分数今天是不是出来了，考了多少分啊？给我看看吧。”我慢吞吞地把试卷拿了出来，递给了妈妈，心里默念着妈妈不要发现，不要发现。妈妈一看分数高兴坏了，说道：“这次不错啊，还比以前进不了。”我心虚地笑了笑。突然妈妈发现了猫腻，她看了看老师每题打的分数，再全部加起来，只有八十一分，看这情形，我察觉到了不妙，刚迈出一步就被妈妈叫住了，她说道：“你考了八十七分，为什么我加起来只有八十一分啊，怎么回事？”我吓得不敢说话，妈妈又说：“说啊！我又不会吃了你，考不好有没关系，我又不会打你，但是你骗我就是你的不对了。”我拉着妈妈说：“对不起，是我改分数了，以后再也不会这样了，对不起。”妈妈语重心长地对我说：“好了，下次考不好回来我给你讲题啊，不管怎么样，分数是多少就是多少，难道你改了你就会做那些题了吗？分数只是一个数字，不代表什么实际的。”说完，妈妈细心地教我不会的每一道题目。
现在回想起来，那时我居然会做出改分数这种事，不过，这也让我明白了不能什么事都看分数来定义。
❖ 水改通知
音乐课上，张昊和章雨飞玩起了改歌词的游戏。同学们唱的是“蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马”，张昊和章雨飞唱“蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的朱思远马”。同学们唱“挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家”。张昊和章雨飞唱成“挥动鞭儿唱起歌，草原就是我章雨飞的家”。他们真是调皮又可爱。