❈ 半日开放发言稿 ❈
各位家长：
下午好！
首先，让我代表大3班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长开放日，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢！
光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知，这就是缘分！是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。
我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首前几个学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在彩云和乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟……事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助以及精心的呵护。
本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩子下学期马上就要上小学了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。
❈ 半日开放发言稿 ❈
小班半日活动计划时间：20xx年10月28日
班级：小班
7：40幼儿入园
1、户外接待入园，热情接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；
2、组织幼儿游戏活动。
8：00早操：
1、培养幼儿能有秩序的排好队；
2、让幼儿能跟随早操音乐动起来，知道锻炼身体才健康。
3、另一名教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。
8：20早餐
8：40阅读活动
9：10上厕所，准备教学活动
9：20英语教学活动
10：00过渡环节
1、幼儿拿杯子喝水，小心不洒水；
2、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。
10：15户外亲子游戏活动：蚂蚁搬豆
1、幼儿与家长积极参加集体游戏。
2、教师时刻观察幼儿汗湿情况，并及时给幼儿更换。
10：50洗手准备午餐
1、餐前安静游戏：手指游戏
2、幼儿安静进餐，教师指导幼儿进餐的姿势，重点指导进餐后收拾餐具和擦嘴。
11：30饭后散步：户外观察本班门前树木的变化。
11：40午睡
❈ 半日开放发言稿 ❈
首先感谢大家在百忙之中莅临我校，参加今天的家长开放日活动。昌乐外国语学校的飞速发展离不开家长们的一直的支持与帮助。借此机会，我代表本级部的所有师生向家长们表示深深的谢意，谢谢你们！
我是六年级的级部主任张艳芬，从四年级开始，我就和这帮孩子几乎朝夕相处，亲眼看到了他们在外国语学校的成长与变化。三年了，我和孩子建立了深厚的感情，还有一个月他们马上就要升入初中了，我心里还真有点恋恋不舍。
各位家长，下面我把五六级部、初中部、学校的一些相关工作向大家作以汇报。欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
五六级部是一支积极、奋进、和谐、充满活力的师生团队。共有教师28位，547名学生。其中潍坊名师、市教学能手1人，县教学能手20位。赴外地授课、讲学的教师6位，外地来校考察出示大型公开课的15人。其中5年级语文学科组被评为感动外国语优秀学科组，6.1班被评为感动外国语优秀班级。2人被评为感动外国语先进人物。
建校，这些老师都是通过笔试、说课、获得荣誉三项成绩合计，考选的有经验的优秀教师。这些老师不禁经验丰富，而且不怕吃苦。建校5年来，在学校“素质至上”的办学理念下，他们被大量外派到全国各地学习，吴校长每学期都要看外出学习的单子，保证每位教师都能外出学习，每年学习的经费达到近百万，老师们的视野变得开阔，教学及管理学生变得科学、合理、有效。（以我为例，20带领6位教师赴北京忠德学校学习半月，他们先进的学校课程开设理念结合我校实际在我校得以实践。又赴北京参加名师论坛，聆听了教育大家魏书生的报告，深受启发。后来又先后到青岛、河南、安徽等地学习。培养教师外出学习的力度外国语学校可以说很难有相比的学校。）另外我校聘请知名专家进校讲学，有的专家直接常驻学校参与教学研究项目，教师们亲临名家的指导，业务发展迅速。学校聘请来校讲学的专家、学者近50人，常年驻校专家近10人。（以我为例，参加了黄明教授的“写作思维效能”研究、“课程与改进”研究两个项目，日常可以和专家研讨课堂，聆听专家的指导。赴河南参加了全国优质课评选获得一等奖，同张校长一同到安徽出示了语文公开课，张校长作了报告，对安徽口子实验学校进行了课改理念的辅导。）另外，我们级部的青年教师成长特别快，多次受到学校的表扬。最近郑艳在“全国蓝宝石杯青年大赛”中获得特等奖（170名教师），秦晓文在中国名师名校联谊会上出示精品课，张春秀老师赴滨州沾化出示英语公开课。另外梁俊英、韩冰、赵淑华、刘艳梅、裴宝莲、张国红、王子涵、邢华霞都经常出示大型公开课，教师队伍的课堂水平受到了广泛认可。音乐教师召开了专场音乐会，美术教师每人出版一本绘画集，体育教师致力于足球等各类比赛，成绩卓著。外国语学校把教师专业发展作为一项战略工程来抓，五年来已有了明显效果。一部分教师已经成为名师、专家。他们被聘请到全国各地授课并指导教学。
近年来，全国各地来参观取经的参观团络绎不绝。其中香港考察团两次到校观摩课堂并与学生交流。他们无不被教师的敬业及学生的高素养叹服。我参与主持了小学部学生与香港考察团的两次交流，学生们侃侃而谈，好不拘束，并向香港专家发问自己的.问题。第一次来参观的都是一些校长、专家，学生发言后当即对六年级一班的王浩雨同学和五年级二年级的孙玉慧同学说：“我太喜欢你们两个的发言了，我们合个影吧！”。香港专家还发问：“我们要把你们带到香港去，你们愿意吗”？孩子们纷纷回答：“不愿意。”，问其原因，孩子们说老师像妈妈，我们舍不得离开学校。听到孩子们的回答，我真的很感动。随着教师专业素养的飞速提升，孩子们的素养也在悄悄发生变化。他们的表达能力、合作能力、自理能力、质疑能力、分析问题、解决问题、反思问题的能力得到明显提升。写作思维效能研究指导专家黄明教授说：“全国各地我走了无数学校，外国语学校学生的课堂表现能力是非常优秀的！”同时也说了教师的上进心也是特别强烈的。（上周会客厅交流时所说）
学生整体素养全面迅速提升。他们不仅会学习、而且在学校100多种素质课程的历练下，各种潜能得到有效发挥。现将部分同学的获奖情况进行公布。王浩雨作为六年级的大队长，学习、组织能力特别强。他参加了学校各类活动，学习名列前茅。在第三届山东省青少年模拟联合国峰会中获得“最佳国家立场文件奖”，获得5000元奖励。并通过层层选拔被组委会选中，赴美国参加了模拟联合国国际峰会；他作为昌乐县地唯一一名代表参加了全国信息技术大赛并获二等奖；他参加了市科学实验大赛获一等奖，参加了全市自制教具比赛获一等奖，他每次都担任学校大型活动主持人，在文明之夏演出中，郭欣光局长对他印象深刻，亲自来校交流让他参加县里的主持人。在教师的培养下，向这样的学生还有很多，特别是班干部、小组长的管理能力得到迅速提升。王浩雨、崔心研、张玉竟、谢新艳、刘豫园、赵方杰、刘玉洁、于家琦八位同学语文习作、数学速算素养、英语朗读素养全面，参加了县语文、数学、英语素养展示大赛并获奖。刘林可参加了全省及全国歌唱比赛分别获得金奖，邓新宇参加了全省及全国七巧科技大赛获得一等奖，黄鑫萍参加县朗诵比赛、讲故事比赛获得特等奖。刘豫园在潍坊市华人作文比赛获得一等奖，杨运会、梁亚宁在市绘画比赛获金奖，裴婉仪在省绘画比赛中获得金奖，刘殷哲参加了全国绘画比赛获得金奖，宋玉奇、刘殷哲、田志良参加了全省航模、船模比赛二等奖，王新同参加了全市船模比赛三等奖，刘新家参加全县航模大赛二等奖，刘新家、张旗、赵惠敏、刘凤冒、丁俊周、潘德帅、郑好成参加了县踢毽子比赛一等奖，黄永春、梁亚宁、刘一凡、赵旭宣、刘伟浩参加县跳绳比赛团体第一名，刘清华、田恒雷、刘珂豪、刘斌杰、郭焕杰、常志浩参加县动漫比赛获得三等奖，赵迎新、刘慧泉、赵旭宣、宋金晓在县奥林匹克信息技术奥赛获得一等奖，于家琦、刘书剑、宋金晓、宋安则、赵奥蒂、刘慧泉、刘林可、宋浩至参加县科学实验大赛获得一等奖，张祥安、唐保聚、王文静、冯玉玺、宋福坤、杨文龙、于稳健、李全发、郭新凯、刘金环参加了省、全国“追梦圣保罗杯”足球邀请赛获得团体第二名，孙浩文、卞欣然、王欣然、刘朔、姜天恩、参加市足球赛获得一等奖。赵方杰、于家琦、秦宇航、李淑仪在县市汉字快乐大赛中获得一等奖。宋金晓参加市自制教具比赛一等奖，县读书笔记、书法比赛比赛一等奖。马小菲在古筝音乐考级6级，刘晓林钢琴考级3级。44名同学读书笔记在县级获奖，49名同学荣获学校寒假阅读之星，16名同学获得学校寒假阅读书香家庭。寒假阅读书香家庭获奖名单惠 Z 田紫涵 潘奕瑶 廖 薇 鞠佳豪 宋佳慧 高寒c 刘沐暄 解新燕 崔心妍 王奕然 王欣彤 张玉晶 刘琳可 秦宇航 臧昊华 潘润生 杨蕴慧 刘宇源。
在学校“素质之上”理念的引领下，每一位师生正在修炼素养，做越来越好的自己。
学生在级部、班主任、学科教师的引领下，学习及日常管理实行学生自主管理。班级成立中队委统一配置学生自主管理岗位，级部分年级统一配置大队委。让学生感到学习是自己的事情，学习及生活习惯的养成是自己的事情。班级量化注重过程性的日积累、周积累、月积累，采取小组合作的方式捆绑式评价。锻炼孩子的自主管理意识，合作意识等。
2.针对三效课堂及日常管理，我们注重各类培训，坚信培训就是最好的指导。有大队委培训、班干部培训、舍长培训、组长培训等，让孩子们逐步明确流程，自主管理。针对五六年级学生的年龄特点，每周确立一、二个习惯养成重点来落实。比如第一周我们主抓了就餐习惯养成，主要针对“食无语”及“就餐营养”，并在学校电视台播出；第二周为课间秩序及个人卫生习惯养成；对每一种习惯养成确定具体的流程及指导方法、督查评价办法，并与班级量化挂钩。加强教师值班管理。教师工作时间从6：30到校，一直到9：00回家。午晚睡都有教师无缝隙管理，生的跑操、就餐、保证学生的在校安全。
三效课堂已经进行了全市推介，受到教育专家的好评。最近昌乐外国语学校成功举办了中国名师名校联谊会并进行了精品课堂展示。现在已与安新实验学校签约，进行三效课堂在全国课堂的推广。我校数十名教师已经受邀赴各地授课或者作报告。
“以学为本、先学后教、当堂训练、素质达效”是三效课堂内涵的高度概括。
“以学为本”是指教师整个课堂过程的教学行为必须符合学生的认知规律，立足学生的全面发展、终生发展为根本，重在运用科学巧妙的激励措施充分点燃学生内在的学习激情，变“要我学”为“我要学”，充分实现课堂的高效能。
“先学后教、当堂训练”是课堂学习活动中师生运用的最基本的教与学方式，让学生不仅“我会学”，还要“我学会”，使学习目标高效率达成。坚持一切问题当堂解决，决不向课前、课后延伸的理念，让减负落到实处。
“先学后教”指课堂知识点的突破先以学生自学入手，找出疑点、难点，再利用组内互助形式进行对学、群学，最后教师针对学生的自学情况进行精讲点拨，重在学习方法的指导和引领，逐步做到“我会学”。“当堂训练”指教师紧紧围绕本节课的学习目标制定形式活泼的巩固训练题目，让学生进行当堂检测、纠正，让每位学生真正做到“我学会”，堂堂清。
“素质达效”是指课堂以“以学为本”的育人理念，以“先学后教、当堂训练”的具体教学方式，真正实现师生素质全面提升的高效果。课
❈ 半日开放发言稿 ❈
各位家长朋友：
上午好！首先，我代表一3班全体科任老师欢迎各位家长积极参加我们学校举办的家长开放日活动，今天的活动，让家长走进教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表现。利用这样的形式进行沟通，共同教育好每一个孩子，我想这是我们共同的心愿！
这个班是我带的第五个一年级，我深深地喜欢上了这群可爱的孩子们，有他们我很幸福，所以，我要感谢家长把这么好的孩子送给我。
一、我们的收获
转眼间，这个学期已过一半，回忆已经过去的日子，我们收获了很多，（出示ppt）对于这些成绩，我非常感谢家长们对我们工作的支持和帮助，非常感谢能和你们携手带着这些孩子一路快乐、一路成长，也很骄傲拥有这么多优秀的负责任的家长，在孩子每一天的家庭作业中，我们能看到家长们认真地陪伴，家长对孩子的高度重视、对老师的积极配合，使我们的工作开展的得心应手。
二、学生在校表现
经过两个多月的学习和生活，孩子们已经基本上适应了小学的学习生活，基本养成了良好的学习习惯和生活习惯。每个孩子各不相同，但在老师的眼里他们都有着可爱的一面：
学习习惯非常好的孩子：读书好写字好听课认真发言积极学习进步的
三、期中试卷分析
1、语数英300分的学生
2、语文100分的学生
3、有进步的学生
4、优秀试卷展示
5、问题的原因
四、继续关注
1、少数孩子需要规范平时的行为习惯
2、部分学生在朗读时张不开嘴，手口不一。
3、预习作业还不够到位。
4、部分学生没能做到主动问好。
5、每周的整理书包、清洗桌布、个人卫生依然存在问题。
五、下一阶段的工作内容
1、提前做好预习
2、每天都有复习旧知的环节
3、《成语儿歌100首》的进度与检测。
4、下一本共读书目《谚语儿歌100首》
六、个别沟通与交流
结束语：作为班主任，我的责任是发现孩子的闪光点，并将它放大再放大，让每一个孩子能在自信中找到成长的快乐，化作进步的动力。让我们携手努力给孩子创造机会，一起实现“让心起航、让梦飞扬”吧！谢谢！
❈ 半日开放发言稿 ❈
尊敬的各位家长：
你们好！
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！
一、班级情况
首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级人数是 39 人，其中男孩 13 人。
本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼儿组成。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。
但幼儿之间的个别差异也较大。
二、介绍本学期工作计划
1、重视孩子能力的培养：我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。
如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。
举个很明显的例子：宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。
任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发
展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算 10 以内甚至 20 以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。
用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好！在每个月末的时候评选本月小明星。
3 月份我们奖励了郑心恬、叶雨心、祖旭华、余绪婕、6 名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。
希望在家长积极的配合下，4 月份会有更多的幼儿被评上小明星。本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动。
帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。
另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。
三、家长配合工作
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们
做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在 8：30 前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。
5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。
四、征求家长意见和要求
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。
6、家长开放日的学生感言
作为 xx 小学的一名学生家长，参加了学校的家长开放日活动，感触颇多。我的体会是：小学老师最辛苦，付出得最多，工作最难！在这里，我要对学校的所有教职员工由衷地说一声：“谢谢！”
仔细回味家长开放日的活动，给我留下最深印象的就是学校先进的、科学的教育理念。
想起孩子在家背诵《弟子规》时，我的心中充满了无比的自豪。《弟子规》弥补了现代家庭教育的不足，孩子们不但能熟记，而且能够明白其中的道理，并且在日常行动中在慢慢地去改变自己原来的不良行为。它教育孩子首先要成人，因为只有成人了，才能成才！这些朴实的哲理在孩子这么幼小时就融入他们的心灵，必将伴随他们成长，使其受益终生。并使学校的教育目标具体到每日的学习中，使孩子们在不知不觉中懂得了做人的道理，体验到了美的感受，培养了自己对人生的良好的态度等等。它拓展的不仅仅是孩子的知识面，而且它是孩子各种潜能开发的前奏曲。
其次是学校丰富多彩的教学活动。老师能根据小学生的心理发展特点组织教学，让孩子们在快乐、轻松的环境中学习、成长，在“动”的环境中学习，气氛活跃、寓教于乐。
通过家长开放日的参观、学习，我对 xx 小学的教学水平更加放心了。我为我孩子能在这里快乐成长感到自豪。
❈ 半日开放发言稿 ❈
各位老师、各位家长：
您们好!
首先感谢秦老师给我这个发言的机会，把我是怎么安排孩子作息时间和培养孩子各方面习惯的心得和大家交流一下，希望通过我们的交流能让宝宝们学得更轻松更快乐!
马郅昱呢从他上小班之前一直由外婆带着，那时他爸爸正在准备各种证的考试，下班后大多时间是在看书。我呢，也是在边工作边学习，所以两人的业余时间大多都和书打交道。当时我们并没有刻意地要他学什么，后来发现他经常在我们看书时也拿一本书学我们的样子看书，还时而不时学他爸爸读英语的声音，周末带他出去玩时他总是会指东指西地问我们这是什么那是什么的。到了他读小班时我就辞职专门带他了，他问什么我都尽量回答他，发现他特别喜欢英语和绘画，就给他报了儿童英语和绘画班，先学的是阶梯英语，现在新东方学朗文，那时陪着他学很辛苦的，得陪着他边学边玩，还得看他的兴趣定时间，一看他不想学了，就马上换招陪他玩。绘画方面我们大人没什么细胞的，除了给他当书童拧画箱外做不了什么，还好，他兴趣特高，老师讲的要点他都记得住，今年暑假开始学速描了。
后来我发现他是兴趣广泛而没定性，学什么都是只求会不求精，就在大班下学期给他报了书法班，一来是发现他大班时写的字不太好看，二来想通过练习书法能够静得下心。可到现在都学了一年了，定性方面还有得继续努力，写字方面呢，总是时好时坏的，自上次家长会后，我和他好好谈了一次，最近的字写得工整多了。
毕竟还是孩子，他很贪玩的，也很喜欢看电视，学前认的大多数字都是在电视里学的，那时我一般给他安排平时每晚有一小时看电视时间，放假后就是三小时了，上午下午和晚上各一小时，他能跟着把字幕上的字一一读出来。那时就和他讨论过每天的作息时间问题，他只坚持了一段时间。
上小学后，我让他为自己争取玩的时间。起初他做事非常慢，写作业时东瞧瞧、西望望，我不提醒他会拖到很晚的，结果是学没学好，玩没玩好，致使大人和孩子都身心疲惫。后来，我告诉他，给他每科都限制时间，在规定时间内每完成一个科目后，可以玩一会，时间大约10分钟左右，如果下一科的学习还很快，还可以玩一会。他一听有玩的，可开心了，也做得很快很好了，所有的作业都能在规定的时间内完成。所以在这方面我很轻松的。
孩子都喜欢听表扬的话，我的鼓励和表扬比批评要多得多，从他上小学第二周开始每天的备忘录上我都会用笑脸和哭脸来评价他的当天作业，是笑脸的他很开心呢，是哭脸的，我会在后面写明他哪里没做好，其实这都是他提出来的，他说：“妈妈，你觉得我今天表现怎么样?好就画个笑脸吧。”那时我带两个小孩，大多时间花在学习较差的小女孩身上，就用这种方法让他自觉地完成作业，收获还不错。每次的测验只要100分或是第一名就奖励一元硬币，一学期下来，他收获不小呢。但他要是因为粗心而考差了，我会先和他一起分析卷子然后批评他的，并扣相应的奖励。到了这学期，我不再告诉他作业做得正确与否了，只看他字写得工整不，做完没有，如果发现的错的地方就提醒他检查一遍，检查时不细心没改过来，再提醒一下，他不仔细不查错的话就不管他了，所以他这期的数学作业总是三天两头的有错的，特别是在计算方面。
另外我利用早上5分钟的时间，让他做口算练习，10分钟时间读朗文，晚上他在饭前学校作业做好了，饭后就做我给他勾出的家里买的书上的题，如果还有半小时才九点，我就让他看电视，到点他能自觉关电视了，如果没多少时间了，他就自己到书柜里去找书看。
他喜欢看书，我们在他中班开始就每隔一两周带他去五角场书城看书，他一看就是两三个小时，不叫他是不走的，他最初只看些漫画书之类的，现在百科类，史书漫画类也在看了，还会把他想积累的东西抄下来呢，每次去我都要给他买书的。过一段时间他还会就书里的内容考我们呢。
我几乎每天都要听他聊聊学校里的事，他也愿意讲给我们听，我会顾及他的面子，在上学期半期考试后从没问过他各科测验的情况，都是他半路上或是回家后主动给我说的。我经常在备忘录上留言，以便能全面地掌握孩子的情况，好对症下药。在这里我要感谢各科老师对马郅昱孜孜不倦的教诲和严格的要求，让他在各方面学会成长。
马郅昱还有很多的习惯没改过来呢，特别在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家长能提出宝贵意见。
谢谢大家!
❈ 半日开放发言稿 ❈
各位家长：
大家好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢！
每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。
一、小班幼儿年龄特点分析及相应的教育措施
值得家长注意的是到了幼小班，意味着您的孩子已经长大了，如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就要了解什么是孩子需要的，我们作为老师和家长就必须了解孩子的年龄特点，只有了解了孩子的年龄特点，才知道什么是孩子最需要的。我现在在这里向各位家长简单的介绍一下3、4岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。家长们也可以在家多问问自己的孩子：今天学了什么？身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长810厘米，动作发展非常迅速，3、4岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等许多事情，所以就为生活自理能力的培养打下了基础。家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会（通过儿歌、故事、游戏等）激发和帮助他们实现生活自理的愿望。例：通过故事《小猪尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。通过儿歌兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要笑死人，培养幼儿自己扣钮扣。从心理方面来看：
a、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持35分钟。
b、他的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3，就以为他识数，常常会夸他真聪明能从1数到100！来，数给___听！孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子你念的是什么呀？这首唐诗是什么意思？，又有几个孩子能够说得出来。所以大人要掌握孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子会背。
c、这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个想象和说谎的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到__动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。
d、当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用我自己来来拒绝成人的帮助，家长觉得这孩子现在怎么变得有点不听话了，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为第一反抗期。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物，饭前摆碗筷等。
e、这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即听和说，其中学会听是最重要的，因为幼儿首先要会认真地听别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是说。
在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿34岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教育，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长不注意在这个时期对孩子进行正面教育的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。
二、班级卫生方面
针对这次的流感和手足口病这一现象，我们班级也做了大量的卫生和检查工作。比如每天早晨，孩子来园时对每个孩子都进行了晨检，如果发现有发热现象的孩子，我们及时通知家长，并做好相关纪录；中午，我们除了做好扫地、拖地这些卫生工作外，还对桌椅、地面、栏杆、厕所等地方进行了消毒，以保证孩子们能有一个健康、卫生的学习环境。还有，每天吃饭的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老师清洗和消毒的。
三、家长的配合和工作
那作为家长，我们应该为孩子做些什么呢？
首先，我们要保持孩子的清洁卫生。让孩子真正的要勤洗头、勤洗澡，给孩子经常换一下衣服，特别是袜子，养成良好的卫生习惯是靠每个孩子和家长共同坚持的。还有我们每个孩子的指甲，看到孩子的指甲长了就应该剪掉，指甲长不仅对孩子的身体不好，还有可能造成其他的影响，比如孩子去抓伤别人了，或者孩子喜欢把手塞在嘴巴里、咬指甲，这样细菌就从口入了。
还有，家长要多关心孩子，关心孩子的学习。教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正。教室后面是主题墙，张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，下面孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。
其次，家长应培养孩子的生活自理能力。让孩子学会自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培养孩子做一些家务。让孩子自己穿、脱衣服，系鞋带，当他成功了，我们要表扬，让孩子知道自己学会一件事是一件快乐的事。
幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。还要恳请家长朋友们每天早上来园前检查一下孩子的口袋里有没有藏尖锐的东西或其他危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）需中午吃药的。孩子，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上姓名、药名、口服剂量等说明）。早上来园时，交到我们手里，如果孩子生病不来上学，请家长及时与我们联系。
这三个月来，我们家长一直很积极地支持、配合我们的工作，比如为了增加孩子的运动器械，请家长们做沙包、带牛奶罐子、带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的是家长对我们的理解，家长朋友们，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子是我们的教育宗旨！在工作中我们肯定还存在着许多的不足和失误，希望你们密切与我们保持联系，给我们多提宝贵意见和建议，欢迎你们随时监督我们的工作。让我们真诚合作携手共育祖国的未来之花！
❈ 半日开放发言稿 ❈
总部大六班家长半日活动发言稿
家长朋友：
大家好！首先，非常感谢您在百忙之中抽出时间参加这次活动，这是对教师工作的最大支持。大班额是幼儿在幼儿园学习和生活的最后一年，也是幼儿进入小学前非常重要和关键的一年。
小班是幼儿园学习生活三年的基础年，中班是过渡年，大班是进入小学的基础的一年，这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺利的踏上他（她）漫长的16年的学习生涯，快乐的学习与成长。所以是非常关键的，不容忽视。作为一名教师，我会更加耐心、细心、认真，努力培养孩子们各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
一、班级情况介绍
两年来，在大家的支持和配合下，经过我们的共同努力，孩子们在各方面都去的了很大的进步。希望这学期我们继续合作，共同努力，进一步提高孩子们的个方面素质。本学期，我们班在孝德少儿歌曲朗诵比赛中获得第一名。
二、本学期的工作重点
（一）幼小衔接问题：
再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活中，我们要克服依赖，培养独立性，提高自理能力。
1、提高孩子的自理能力
在幼儿园里，老师在生活上给予帮助，但小学生却被要求照顾好自己。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带不好的孩子怎么能跟得上大家？在学校生活中，他能跟得上每个人吗？
中班下学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一个学期以来，基本上大部分孩子自己都能完成，而且工作很认真，很开心。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。
在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。
2、增加幼儿阅读和识字量
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇文章，一来可以培养幼儿良好的倾听能力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。
三。考虑儿童学习的均衡发展。
孩子听得很专心，95%以上的孩子都能主动复述课文内容。此外，孩子们可以在生活和游戏中阅读。建议家庭营造读书识字的氛围，让孩子有书有书架。
这样，当孩子们上学的时候，他们已经完全掌握了阅读的方法，并开始寻找信息。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时要多注意培养孩子对事物的兴趣和良好的学习和行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。
我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子，小时候就受到了潜移默化的影响，久而久之，他对新闻已经上瘾了。
这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？
他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认得的单词基本上都是通过询问家长，通过反复的联系来学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样，对于孩子的一生来说，这将是一个良性循环，并且易于学习。
4、开展棋类和多种运动锻炼。
下棋是培养孩子注意力的有效方法。而运动能增强孩子大脑的兴奋性，注意力不集中在孩子身上，往往是因为大脑皮层兴奋不起。兴趣是孩子的老师，兴趣是打开孩子的钥匙，所以我们把游戏作为基本活动，强调孩子的主动学习。
让孩子在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现孩子们的创造力和想象力都相当优秀。喜欢提问的孩子喜欢动脑筋。只有学识渊博的学生才能提出问题，回答老师提出的问题。
所以我希望家长有时间带孩子出去走走，开阔视野。多买些儿童读物，因为书籍是智慧的金钥匙。
5、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。因此，家长要注意教育的自由裁量权，正确把握严与爱的尺度，多鼓励孩子，让孩子从小学会自信。
特别是，您不能在别人面前谈论您孩子的缺点。在我们中华民族的传统中，人们经常喜欢说客气话。孩子出去玩，别人问你，你的孩子怎么学的？
我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。
家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
（二）常规方面工作
孩子在幼儿园的生活很规律，每天都有合理的生活、学习和休息时间。我们班的大多数孩子在饮食、睡觉、洗漱和整理东西方面养成了良好的习惯。但也有个别孩子在个体能力上有待加强。
因此，我们每天都会选择一个组长来负责小组的工作。例如，分开吃零食、学习用品、擦桌子等等。同时，也培养了孩子们热爱劳动、为大家做事的习惯。
到这学期，孩子已经形成了基本的自立能力。穿衣、叠被子，每一件都是自己动手，并有良好的卫生习惯。有了垃圾，第一反应就是扔进垃圾桶。一些孩子会主动在操场上捡起奶瓶，跑到垃圾桶旁。
我希望孩子们在花园里的习惯能在家里继续。当然，家长自己的监督和自我示范也很重要。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。
有时候过度的保护会带来孩子的无能，过度的溺爱，带来孩子的无情。
3、 家长合作的内容和要求。
1、幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们准时接送幼儿，如真得有事不能亲自接送孩子，请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师
2、幼儿来园时需服药请交到老师的手中，交代如何用药或写张小纸条（注明：幼儿姓名、**、服药时间、服用量、用药方法）。
三。如果您的**号码发生变化，请及时通知我们，以免在紧急情况下与我们联系。
4不要让孩子无故缺席或迟到，以免影响他们的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
5、作业按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子一个好的榜样。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。我制作了一张“物品收集记录表”有需要收集的物品我会登记在**内，并请幼儿带你们去看，如果收集来了，我会及时的登记（打个勾）如还欠缺的，在幼儿带你去看，知道后请你及时的配合我们的收集活动，以方便我们的教学活动的开展。
四、自由交流时间
你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同**一下教育孩子的良方。
五、行风建设方面：近段时间，全市在进行各个系统的行风建设评议活动，教育系统、幼儿园对我们教师的师德师风有严格的要求，特别是要严格执行“四不准”、“二严禁”的规定，“四不准”即不准搞有偿家教和第二职业；不准向学生推销物品；不准歧视差生和偏爱幼儿；不得索取、收受学生的财物，不得收受家长的贵重物品。“二严禁”即严禁参与赌博、迷信等活动；严禁体罚、变相体罚和对学生进行心理伤害。
我们会严格遵守上级的规定，希望您能监督我们，配合我们的工作。
我们希望每个孩子在幼儿园平平安安、快快乐乐，所以我们尽全力照顾好每个孩子，但是，因为孩子小，免不了会有磕磕碰碰的事，有时也会因为考虑不周有做得不够周到的地方，我们希望大家能够理解我们，假如有遗漏、疏忽的事情或者个别有特殊需要的，请直接向我们老师或者幼儿园领导反映，我们希望大家要本着有问题及时解决的原则，及时和我们沟通交流，及时解决问题，我们一定会尽我们所能做好教育、服务工作，。孩子是你的也是我们的。教育孩子取决于我们所有人。只有在不断的交流中，孩子才能有更好的发展。
近段时间，教体局也会下发调查表，调查我们幼儿园的行风建设，可能你们中间个别会收到，希望你们积极配合，把调查表填好寄出。
2010年11月顾萍
❈ 半日开放发言稿 ❈
大家上午好！
熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了，说到这里未免有些伤感，回过头想想我是从中班开始接触这些孩子，到现在的大班有多少的艰辛与甜蜜。和孩子们在一起的日子是快乐的，是幸福的。三年来相信我们在坐的各位都为孩子付出了很多！在这里真的要感谢你们，能够一如既往的支持我们的工作，让我们的工作做得更好。再过几个月就要面临分别，难免有些不舍，但天下没有不散的宴席，相信我们分别之后相见依然是朋友。在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加此次家长开放日。
那今天的家长会最主要的目的就是让我带着你们一起去学《指南》精神，现在就把这本《指南》宣传册发下来，每位家长可以先浏览一遍。
和以往最大的不同点就是从上个学期期末的时候我们就深入挖掘自主游戏。那什么叫自主游戏：是幼儿自主选择游戏材料和活动空间，在已有经验的基础上按照自己的意愿进行游戏的活动。自主不等于自由，自主不等于游戏中完全遵照幼儿的意愿，自主要与指导相结合。
比如在晨间活动时，我们为幼儿提供一些主材料和一些辅助材料（举例皮球和花布、椅子、轮胎做游戏），让孩子们自主去选择材料，充分扩展幼儿的思维，在游戏中玩出花样、玩出一些令人欣喜的东西。其次我们的早操做完以后，一部分小朋友吃餐点、一部分小朋友湾区域材料。餐点的提供也是多样性，目的就是让幼儿按照自己的意愿选择性的吃。今天我们看到这四张桌子上每张桌子的餐点都是不一样的，孩子想吃什么就会坐在哪里。再来说一说这边的孩子DD玩区域。区域活动我们不是乱玩的，而是有目的的去玩，在第二个活动时我们也看到了小朋友玩区域的一些场景……（举例）还有吃完午饭后又是自主游戏的时间，又能选择性的进行玩耍。下午起床之后也是这样，可以先玩也可以先吃，真正体现自主性。现在孩子们已经慢慢惯了这一做法。《指南》的落实目的就是发挥幼儿的创造性和思维的活跃能力，不能把孩子框住，要给他们自主选择的机会，这样才有利于孩子的成长。
那我就说这两点，其它我们家长回去可以自己去看一看，好像在五月份的时候幼儿园还要求我们家长撰写《指南》读后感，到时候请你们积极撰写，及时上交，所以回去一定要认真看、仔细读。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和方老师、龚老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期，也希望我们大三班这个大集体，所有的老师和小朋友们能够珍惜这短短的两个多月的时间，给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能带给你小小的启发。最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长！
❈ 半日开放发言稿 ❈
一、活动目标：
1.让家长通过活动了解园内的教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。
2.让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有跟多的机会参与到孩子的教育中来。
3.教师通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，了解其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
幼儿愉快地上幼儿园，与老师、同伴主动问好。主动插进区卡并签名。
活动目标：
1．学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。
2．引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。
3．发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿主动探索事物规律的兴趣。
活动准备：
教具：背景图（小花、小草、太阳、小鸟、小猴）、贴片桃子7个，
复习6以内的分成。
二、基本部分：
引出课题；花果山上的桃子熟了，我们到山上摘桃子吧！
要求幼儿把桃子分成两份，并能找出几种不同的分法，教师巡视。
师：“孩儿们都分好了吗？每只小猴子有几个桃子（7个），你是怎么分的呢？ 老师在黑板上出示7个桃子并按幼儿分法逐一操作，然后引导幼儿将实物分法转化为数的分合，学习7的分合式。
（3）教师小结；7共有6种分法。
教师小结：按顺序分不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复。
按顺序分后，请幼儿看一看，左边有些什么数字？右边有些什么数字？并引导幼儿观察左边的数字和右边各有什么特点？
教师小结：在分合式中，左边的数字越来越大，右边的数字越来越小。
（1）师：“小猴子们仔细看看，在分合式中还能发现什么秘密？”
教师以7和7两个分合式为例讲解分合式中互换规律。
∧ ∧ ∧ ∧
游戏玩法：每个幼儿盒子里有数字卡片1―6，请幼儿找出和教师的数字卡片合起来是7的就举起来。要求幼儿表述，如――师；我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起来是7。
幼儿游戏，要求幼儿举起来的数字要与教师的数字组成7。
小猴子们看到这么多又大又红的桃子，他们说谢谢你们，还邀请大家一起去玩，我们走吧。
设计意图:
《指南》明确提出了:“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇，想试着去拥有。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。
活动目标:
1.理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。
2.感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
3.体会小伙伴之间的团结友爱。
教师提问:小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢?
师:你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。
师:哦，原来是小猪，小猪你怎么了?(出示小猪)以小猪的口吻:我盖了间新房子(出示没涂色的房子)，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好? 师:小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢?你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？
师:小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧!
2.分段欣赏。
（1）老师有感情、富有童趣的讲解故事。(故事讲至“雪白雪白一定很棒！”)提问:小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？
小羊说的是什么颜色的房子？(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看!”
小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”(贴上绿房子，并复述。)出示红房子，问:红色房子是谁的主意?它是怎么说的?“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”
最后一个是谁？(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起复述)
（2）教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想:朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊!我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意:“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”
（3）接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢?请你们听仔细了哦!(讲述故事至结束)提问:小猪想了什么办法?根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词:绿油油、金灿灿、红彤彤。(注意强调四季不同的色彩)
3.完整复述故事。
（1）提问:刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？(房子)那谁来给我们的故事起个名字呢？
（2）小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？
但是老师有要求:说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。
（3）师生一起复述故事。
4.结束活动。
听着音乐跳欢乐舞。(动作幼儿自由发挥)师:小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧!
歌曲：熊和小孩、小孩不小歌、国旗红红的哩、龟兔赛跑、小格桑、我们的妈妈是中国、小树叶、秋叶、小狗抬轿、蹦蹦跳跳身体好
❈ 半日开放发言稿 ❈
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们苗三班在 5月16日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。家长们能在百忙之中冒着大雨抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们再次表示由衷的感谢！
（四）简短的家长会；
（五）观摩区角游戏；
（六）观摩幼儿午餐。
健康活动《好玩的报纸》。体现了一物多玩，通过幼儿自身的探索，感受与报纸一起玩的快乐。在活动过程中，孩子们积极主动探索，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，感受着报纸的不同魅力！亲子美术《蔬果舞会》，是一节玩色活动，请孩子们当一回小服装设计师，用各种蔬菜和水果的横截面蘸上颜料在事先做好的衣服上进行盖印，体验色彩和形状的美，再让孩子穿上自己亲手设计的服装登上舞台走秀，给每个孩子一个大胆展现自我的机会。
半天的时间很快就过去了，苗苗们的表现真的超乎老师的预料，虽然有个别宝贝闹了一会情绪，但是很快就能平静下来。很多孩子都一改上学期对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，参与性非常好，而且有个别宝贝表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。同时注重亲子互动。通过亲子美术活动把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己一起走秀，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
整个活动在温馨欢快的气氛中结束，我在此也非常感谢幼儿园能够提供了这次机会，不仅拉进了家长与老师的距离，而且让家长看到了孩子的进步与成长。家长们对这次活动也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这次活动多举办等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”，这永远会是我们老是不变的信条，同时我也会在以后的.工作中不断努力，将工作做到更好。
❈ 半日开放发言稿 ❈
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表中三三班四位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子更懂事、更能干！我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”
一、班级的基本情况及教学情况：
我班共有幼儿43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿仍需要老师的帮助）。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。
❈ 半日开放发言稿 ❈
尊敬的母校的各位领导、老师，来自民办仁辅中学的学弟、学妹们：
大家上午好！
我是仁辅高级中学20xx届，民办仁辅中学20xx届级毕业生z，现就读于南京大学匡亚明学院。
离开仁辅高中已经整整3年了，中学的生活依然历历在目。回到母校，看到了可亲可敬的领导和老师，可爱的学弟、学妹们，似有说不完的话语。回忆已经过去的将近六年的仁辅生活，感慨万千，在这儿，我想对学弟、学妹们讲两点切身体会：
一、我选择，我无悔
九年前，我没有选择大桥，而是进入了民办仁辅中学；六年前，我没有选择一中，同样选择了仁辅。回顾仁辅的成长，有成功，有挫折；有欢乐，有艰辛。在我取得成功，充满欢乐的时候，仁辅的老师会适时地来到我的身边，给我提出更高的目标，引导我继续前行；当我在遇到挫折，充满艰辛的时候，又是他们给予我及时的帮助和鼓励，使我重新扬起生活的风帆。这些老师中有民办仁辅中学的周明洁老师、姚建民老师、谈瑜瑾老师等一大批老师，我想在座的学弟、学妹们肯定有深切的感受。更有仁辅高中的华爱珍老师、钱军先老师、朱文庆老师、冯幼绒老师等一大批老师┈┈他们都把我们当成自己的孩子。是他们的爱岗敬业、无私奉献，精心培育，使我迈进了南京大学的校园，我由衷地感谢他们，由衷地感恩仁辅。可以说，离开了仁辅，既不会有我的今天，更不会有我美好的明天。而他们仅仅是仁辅这个优秀教师团队的杰出代表，在仁辅，这样的优秀教师举不胜举。
二、适合的学校才是最好的学校
学习要有明确的定位，不要盲目追高，适合的学校才是最好的学校。
仁辅高中是一所具有悠久历史和优良传统的江南名校，这里人才辈出，人文荟萃；这里环境优美，设施齐全。不仅有一流的教师团队，还有一流的教育、教学设施，有一应俱全的生活设施，体育设施，实验设施，新建成的江苏省生物学科基地其硬件设施在省内乃至国内堪称一流，其实验条件完全不亚于大学实验室。这样的软件、硬件支撑着仁辅高中教育、教学质量的稳步提升，近几年，仁辅高中的教学质量在一个较高的水平上节节攀升，作为仁辅的学生，我由衷地感到高兴。
仁辅高中和民办仁辅初中同根同源，一脉相承，教风相近，学风相衔，教学上实现了无缝对接，民办仁辅初中的学生进入仁辅高中可以减少一个从初中升入高中的调整和适应期，可以尽快地进入高中生活的角色，在新的起点上开始新的征程，取得新的成绩。我想我大概就得益于此。
仁辅是所好学校，仁辅的老师都是好老师，仁辅是个大家庭。祝愿所有的学弟、学妹们在仁辅的校园里不断成长，走向成熟！
谢谢大家！
❈ 半日开放发言稿 ❈
7：30—8：00来园活动
提示：
1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、和个别家长进行简单交流。
3、鼓励幼儿一起整理教室，检查幼儿是否带了危险物品并观察晨检牌，是否有
幼儿要剪指甲。
8：00—8：55自主游戏
游戏区域：娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小
汽车
观察要点：
1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。
2、观察幼儿在游戏中能否根据物品的类型进行分类摆放。
3、观察幼儿在游戏中没有言语的交往，如医生与病人之间言语上的交换。
4、观察幼儿是否有角色意识。如：有客人来时，主人说些什么？做些什么？
8：55—9：15早操
观察要点：
1、能积极参与运动，体验运动的快乐
2、能用正确的身体姿势做操，并有一定的节奏感。
9：15—9：35点心、自由活动
观察要点：是否有争抢现象，是否能和同伴友好相处。
1、能和同伴交换玩自带的玩具。
2、要求幼儿活动时注意安静，尽量不影响别人
9：35—9：55学习活动
小班学习活动：黑白皮毛的动物
活动目标：
1、在看看说说找找中，说出黑白皮毛动物的明显特征。
2、乐意参加装扮活动。
活动准备：
ppt各种点状、块状、条状花纹
活动过程：
一、看看说说
重点：会用修饰词来描述看到的事物，如三角形的房子，绿绿的草地等。
1、师：今天森林里要开一个聚会，可是动物宝宝们都还没来，我们一起去找找他们好不好？
2、教师打开ppt，出示背景图
3、师：哇，好漂亮啊！你们在图片上看到了什么呢？（幼儿自由交流，师随机整合）
小结：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，还有一幢蘑菇房子，还有绿绿的草地、有漂亮的花，真好看！你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢？
二、看看猜猜
重难点：会用长长地话夸小动物的衣服：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐；斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！
（一）认识黑白条纹动物——斑马
1、师：打开门，露出斑马的局部（黑白条状的皮毛）你们猜猜它是谁呢？
2、请出斑马，斑马身上的衣服是一条一条的，像什么呢？（钢琴、斑马线）
3、师：那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。
4、小结：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐。
（二）认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗
1、师：接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物？
2、师：打开房子的门，露出黑白点状皮毛，提问：看看，这幢房子里可能住着谁？（幼儿根据现有经验自由交流，师进行随机整合）
3、揭示答案：我们看看房子里到底住着谁，宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来，是谁呀？（出示斑点狗）
4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的？（一点黑、一点白）
师幼齐念儿歌：斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！
（三）认识黑白块状皮毛的动物——奶牛
1、师：现在就剩最后一幢房子了，我们来敲敲门，看看里面住着谁？
2、教师播放奶牛叫声揭示答案
3、奶牛身上穿得衣服是怎样的？（一块黑、一块白）
4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗？哪里不一样？
6、儿歌小结：大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！
（四）经验提升增强孩子情绪体验
1、师：像斑点狗、奶牛、斑马一样，身上穿黑色和白色衣服的动物，叫黑白皮毛的动物，还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物？（企鹅，熊猫）
（五）游戏巩固
1、师：小动物们都从自己家出来了，他们要去找他们的好朋友玩了，我们宝宝想不想和他们做好朋友，一起出去玩？
2、如果你想和哪个小动物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它参加聚会。
3、幼儿操作
4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞
9：55：—10：05生活活动、自由活动
观察要点：是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天
10：05—10：45运动
内容：球类活动：玩皮球
观察重点：观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。
10：45—11：00餐前准备
提示：散步（晴天）或幼儿自主表演节目（雨天）
要求：1、能按秩序跟着走。2、能自信、大胆地表演节目。
11：00—14：：2 0生活活动（午餐、午间活动、午睡、整理）
提示：观察幼儿能否安静用餐，并保持地面干净。
组织幼儿安静午睡，注意开窗通风。
14：20—15：00运动（午间操、运动）
观察要点：纸球飞舞
观察幼儿能否自然的将纸球投向目标。
15：00—15：15点心
观察要点：引导幼儿将点心都吃完，不浪费食物。
15：15—15：50个别化学习活动
活动区域、内容：
阅读区：找朋友、各类图书、黑脸小白羊；
动物的花花衣：给我穿上花花衣吧、鱼宝宝的花花衣、兔宝宝、捉迷藏；小花园：蝴蝶找花
生活区：编花毯、编辫子、帮我戴上项链吧
益智区：帮我排排队吧、跳舞毯
泥工区：橡皮泥
观察要点：
观察幼儿是否能匹配正确
幼儿看书是否能保持安静，幼儿是否能爱护书，轻拿轻放观察幼儿能否根据动物的花纹特征找出动物。
幼儿是否能按数字或圆点进行手口一致数数及配对15：50—16：00 整理、离园
提示：
引导幼儿自己整理好衣裤，保持仪表的整洁
❈ 半日开放发言稿 ❈
友爱的家长伴侣们：
大家上午好：
首先感谢各位家长能在百忙之中参与我们的家长开放日活动，感谢大家对我校幼儿工作的理解与支持，对孩子成长的关怀。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当开展。
首先做个自我介绍，我叫xxx。从20xx年秋管理幼儿园各项工作，渴望今后我们在幼儿教育中多沟通、多联系，也渴望为我们的工作提出贵重的意见。
《指南》是由一批幼教专家历时四年多，对全国3—6岁儿童学习和进展状况进行深入的调查后，吸取国内外现进理念，根据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》是代表了国家意志和幼教改革的标志性文件。《指南》将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。儿童3—4、4—5、5—6岁三个年龄段各有不同的学习和进展目标，“健康”在五大领域排在了第一位，可见健康是最为重要的。它是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，也是其它领域学习和进展的基础。
首先，我校为幼儿供应丰富、健康的饮食。
午餐做到养安排餐，每周十五个菜不重样。每日三个菜，荤素搭配，总会有两个适合幼儿的菜。在我园幼儿教师的教育下，孩子基本不挑食。间食购置的水果是市面上新颖，优质的。饼干和蛋糕则是我们当天早晨从柳河蛋糕店捎过来的，不仅保障新颖，更能适合幼儿口味。
玩耍活动是孩子天赋的权利。我们协作幼教部开展的幼儿体育户外玩耍活动，基本保障幼儿每天户外活动时间不少于2小时，活动时幼儿们自由选择同伴，相互学习、相互沟通、相互评价，带着开心的心情参与户外玩耍活动。不仅收获了健康的体质，还获得一些生活阅历。下面请观赏孩子在我园的一些生活照片。我园共有大型玩具7个，中型玩具10个，小型玩具400多，可以大大满足幼儿户外玩耍的需要。今年春天孙校长又争取了10万资金，为幼儿园铺设草坪、栅栏，购置大型玩具，信任我园办园条件会越来越好，你们的孩子会在我园健康欢快地成长。
曾在一本书上看过，孩子欢快成长是需要爱的，而父母的陪伴才是最重要的爱。对待孩子，不仅要有物质上的挂念，还要有精神层面的沟通和敬重。父母的陪伴教育有利于良好亲子关系的建立，任何人都无法取代父母的重要角色，尤其幼儿期是各种关系让其理清并开头学习的阶段，父母的`陪伴不仅让其有安全感，更能学会处理好与父母的关系。实践证明，孩子假如不是由父母陪伴长大的，孩子有的会造成情感缺失，精神忽视，不利于其人格形成与完善，这不是危言耸听。家长的陪伴有利于幼儿良好行为习惯的养成。再说我们陪伴孩子也就从诞生到小学毕业，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但随着他们的长大，我们陪伴他们的时间就越来越少。年轻的家长们，孩子作为一个家庭的个体，是成情感缺失，精神忽视，不利于其人格形成与完善，这不是危言耸听。家长的陪伴有利于幼儿良好行为习惯的养成。再说我们陪伴孩子也就从诞生到小学毕业，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但随着他们的长大，我们陪伴他们的时间就越来越少。年轻的家长们，孩子作为一个家庭的个体，是和谐的基础。渴望家长重视对孩子的陪伴，重视与孩子的沟通。孩子的童年是短暂的，是不行逆行的。让孩子学习他爱学的东西，做他该做的事情，不要把成人的意志强加给孩子。让孩子真正具有美好、欢快的童年。
我们的教材的选择是符合《指南》要求的，同时也符合儿童认知规律的。3—6岁时儿童的发育黄金期，是一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速进展的时期。今日周老师上了一节语言沟通活动课《植物园》，幼儿们通过食物或图片，认识并了解了一些常见的蔬菜水果，幼儿在教师创设的环境中学习说话。孩子们与同伴沟通的过程中，不仅锻炼了思维力量，还培育语言表达力量。混合班的《分图形》一课，幼儿在欢快的玩耍中，不仅学到了数学学问，还能手脑并用，即锻炼了思维力量，又培育了动手力量。
家长们，让我们共同努力，做好家园共育工作，让孩子们美好欢快成长。
感谢大家！
最终渴望大家对我园工作提出贵重意见。
❈ 半日开放发言稿 ❈
尊敬的各位家长：
首先我把我园的大体概况跟各位领导做一个简单的介绍，莒县第二实验小学幼儿园创建于1982年，是一所全日制的省级示范幼儿园，2010年重新规划建设，我园对照省级示范幼儿园评估标准投资了600多万元，新建了三室配套的四层幼儿园教学楼，并与2011年9月正式投入使用。2011年11月，我园代表全市7处申报省示范园之一迎接了省幼教专家及各级领导的验收，在园所建设、教育管理、卫生保健等各方面得到了专家的高度评价及认可。经过近20年的发展，现已拥有7个班，300多名幼儿，30多名教职员工。
新建幼儿园园建筑面积 4000多平方米，生均面积 20平方米，为了满足幼儿的玩和学，让幼儿能够在游戏中愉快成长，我们新购置了七处大型玩具两处大型积木，适应幼儿的桌椅、玩具橱、水杯架等，各室都安装了塑胶地板和地暖空调，拥有幼儿图书室、科学发现室、卫生保健室、教具资料室和多功能活动室等专用教室。
下面请大家跟我来，
自制玩教具有着，针对幼儿身心发展的特点和教育工作的实际需求,巧妙地利用生活中随手可得的简易物品自制各种具有教育性、科学性、趣味性的玩教具,不仅可以节约教育经费,还能极大地满足幼儿成长的需要，具有及时性、灵活性、针对性、节能环保等特点，科学性的玩教具还可以培养幼儿的**欲望，促进幼儿思维发展。
幼儿教育离不开游戏，而游戏离不开相应的游戏辅助工具。因此,幼儿园总是需要购买大量的玩教具,但有时买到的玩教具并不适合幼儿操作,这就需要教师充分发挥想象,利用身边的各种资源自制玩教具,随时投放到幼儿教学游戏活动中。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要,根据不同主题区域活动设置的,而自制玩教具则是**于教学实践,根据幼儿游戏需求决定制作的。
从创意、构思、造材、制作完成到将其运用到教学游戏活动中,使其成为游戏的物质材料，通过幼儿对玩教具的使用,充分发挥幼儿的想象力,满足他们的求知欲,引导幼儿积极思维,促进其全面发展,真正发挥了教育功能。这是教师制作教具的初衷和根本点。
接下来，我们将向大家展示班级自制的教具。
大一班：
梅花桩、赛道、推力器、乒乓球拍、门球、小鼓、大沙袋、羊肉串、沙发、调高支架
大二班；牵引机、大沙袋、彩色丝绸、多功能火车、机器人
中一班；魔法屋。钻环、大纸轮、套圈、拉具、锚机井、数字宝箱、骰子、举重、跳高、铲子、天璧、打孔系绳。
第2类：小猫钓鱼，计数器，图形拼图，换羊毛，寻找规则，兔子玩具。荡秋千、滑板车。灯笼。拉力器。小蜜蜂。大沙包。梅花桩。
第三类：摩天轮、钢琴、笼子、沙袋和衣服。小鼓、节奏器。飞盘。小桌子、大沙包。高跷、小蜜蜂、山洞小屋。
小一班：找数字。认识身材，穿鞋带，天秤座，汽车，小蝴蝶，喂小动物，排秩序，走迷宫。快乐的小鸡、瞧我们一家。
第2类：高跷，大沙袋，单龙玩珠，掷球器，驴
第三班：猪之家，小猫钓鱼，头顶自动跳跃，铃响。沙包、小鼓、服装、水池。动物喂食。
现在请跟我到班级活动室听老师讲课。
图书阅览室
这是我们花园的阅览室。阅览室里有三千多本书。有孩子们最喜欢的童话，。。。。，并根据孩子的需要经常更新幼儿自由自在地翻阅图书和自主地选择图书，孩子将充分享受到抉择和鉴赏的乐趣，对于自己选中的图书他们也会格外珍视。色彩鲜艳的图书。
特别是大图案、短单词的书籍能有效提高儿童语言发展水平。阅读对于学龄前儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。
提高孩子的表达能力和思维能力：早期阅读能帮助孩子掌握丰富的词汇，有助于他们确切地表达思想，这还对孩子自信心的形成、个性的发展有着重要的影响
丰富了孩子的想象力与创造力：幼儿读的大多是**结合的书，孩子往往把图画文字结合在一起，去理解书中的意思，从而调动孩子的想象力。
培养孩子优良的品格和良好的心理素质：在幼儿文学作品中，往往充盈着浓郁的情趣、美好的想象，有利于培养孩子的审美能力和开朗乐观的性情。
可以说，阅读活动全面刺激了孩子的大脑，是打开孩子智慧之门的金钥匙。让我们引导孩子从小体验阅读的乐趣，让孩子养成主动阅读的态度和终身阅读的习惯。
科学发现室：让孩子在自主**中学习科学是我园科学**的主题，我们为孩子准备的丰富的**材料，引导孩子初步学习用科学的方法**世界，为形成科学的思维打下基础。
厨房：为了孩子的健康成长，我园厨房人员食谱制定营养合理，注意荤素搭配，餐点做到色、香、味俱全，同时为了让孩子们吃到健康的绿色食品，我园厨房投资20余万元，配备了大型冰箱，厨房一体化电燃气灶，配餐间，消毒间，热风循环消毒柜，烤箱，和面机，蒸饭车，压面机等现代化厨房设备，食堂严格按照《食品卫生法》和五四制，卫生整洁，布局合理。幼儿伙食根据季节变化，调配口味，做到荤素搭配、营养搭配、粗细粮搭配，认真做到合理烹调，饭菜多样化，夏季不吃隔日饭菜。
保证幼儿有足够的营养，
守则第二条：均衡、营养
除了口味，还要考虑营养。高蛋白食物，如豆腐、牛奶、蔬菜和水果应该用来代替肉类，
守则第三条：清洁、卫生
10个孩子10种个性，更何况我们有这么多活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！
最后，再次感谢您的光临和参与！
莒县第二实验小学幼儿园
❈ 半日开放发言稿 ❈
尊敬的来宾、家长朋友和亲爱的老师、同学们：
大家好！
在这万物已经复苏、春光明媚的季节里，我们在这里聚会，共同经历上海外国语大学贵阳外国语实验学校xxxx校园开放日活动，亲历我校大容量教学成果展示。
在这里，我谨代表学校感谢出席本次开放日活动的领导、来宾和家长朋友，并预祝大家五一节快乐！
在过去的一年中，学校在“德育为先，教育为本”的教育教学指导思想指引下，努力做好教育教学工作，重视学生行为习惯培养，着力引导学生的校园公德意识，力争使校风、学风、班风跃上新的台阶。此次大容教学成果展示既是学校办学思想、教育理念的一次集中展示，也是我们的寄宿式校园生活的缩影，更是对学生进行爱校爱家和谐相处教育的重要载体。在准备这台展示会的过程中，我们看到了全体教职员工和同学们为之付出努力和辛勤的汗水，为演出的成功倾注的满腔热情；看到了我们充满青春活力的可爱的学生们身上蕴涵着的才华；我们还看到了作为一个优秀团队所应该具备的品质，一个优秀班级所体现出来的凝聚力。我们为之骄傲和感动。
两年来，大容量教学进行得有声有色，它不仅丰富了同学们的课余文化生活，而且培养了同学们热爱读书的兴趣、爱好，促进了同学们特长的发展，增进了班级间的友情和集体凝聚力，为同学们的健康发展营造了良好的文化氛围。我相信，在社会各界关注的目光中，在全体师生的共同努力下，在家长们的关心支持理解下，我们校园建设“三步曲”之“公德校园—书香校园—和谐校园”的目标一定会实现，我们希望我们的孩子博学多才而又具有强烈的自信心和责任感。
最后，祝全体同学学习进步，祝所有的家长身体健康，家庭幸福，祝全体教职员工节日愉快，合家欢乐！
❈ 半日开放发言稿 ❈
各位家长：
你们好！首先，对大家的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能来参加这次家长会。
开学两个月以来，孩子们在文明礼貌，学习生活等方面都有不同程度的进步。下面就各方面来说说孩子们的表现。
开学以来,在文明礼貌方面有很大进步的小朋友有：吉丽琰，李经锴，方巍然，李子佳，陈思颖；在校园里能够主动的向老师们问好，会说“请，谢谢，请问……”等礼貌用语。作业书写较好的小朋友：姜欣辰，吴冼桐，王祉煜，程子舟，崔文淇，黎文培；以上小朋友的作业书写的很认真，作业整洁，美观。现阶段孩子午休时间要1～2个小时～以保证孩子有个饱满的精神上下午的课，同时有利于幼儿的成长，在午休方面表现好的小朋友是：孙文萱，陈孝亮，陈星儒，张熙芸，吕沛霖；自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动。上课发言热烈积极的小朋友有：伍益弘，林喆，邢维行，陈翰阳，彭子潇。在就餐方面能有很大进步的小朋友有：杨梓琳，汪宇浩，张淇涵，李宗润，吴清晖，杜传杰，李昊宇。在用餐时做到不挑食，吃饭不讲话，细嚼慢咽，吃完后带走桌面上的饭粒，能够整齐有序摆放餐盘。动手能力方面：刚入学到现在，孩子们在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，会扫地，倒垃圾，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸等。以上所说的都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。希望在我们的共同引导下，他们会有更大的进步。
接下来说一说家长更加关心的几个方面：
喝水：老师从孩子进入校园开始就开始监督孩子喝水，冬天到了，也会提醒他们和温水；水果餐：水果都会用盐水泡，需要打皮的也会打皮，请家长们放心；衣服被子的更换：引导孩子自觉更换衣物，被子需要更换的请家长们及时更换。
在教学生需要家长们配合的是：作业要求：写字描红，现阶段孩子们所书写的是笔画，下学期是单个独体字的书写。基本笔画书写是写好汉字的基础，所以描红对于孩子们写好汉字是很重很基础的，希望家长们重视孩子们的书写作业，如果孩子们在课堂上没有完成的作业，那回家后一样家长们监督他完成，书写要求是工整，美观，作业页面要整洁，规范的描红。我希望收到孩子能工整，美观，令人赏心悦目的作业，希望我们一起努力，让孩子写好笔画，写好汉字。
最后，我想说，我们的工作就是教育孩子，让在我们班的每个孩子每天都要进步一点点，这需要家长能的配合。在教育孩子的过程中，有收获的喜悦，有片刻的失落，有开心的回忆，也有忧伤的时候。在琐碎的教学工作中，难免有这样那样的疏忽与不足，就像天空中不可能没有乌云一样，我们工作中也会存在美丽的云彩和乌云，这就一样家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和孩子们，帮助，理解，支持我们的工作，陪伴，引导，根据孩子的年龄特点培养孩子良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯。
事实上，我们也得到了各位家长宽容的支持与理解，非常的感谢各位家长，希望您们能一如既往地理解，支持我们的工作，谢谢大家，接下来把时间交给我们非常有责任心，对待每一个孩子都很用心，很有爱心的xxx老师。
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